中國知識產權保護與科技創新
大學生(sheng)是(shi)祖國(guo)(guo)的(de)(de)(de)未(wei)來，也是(shi)進行創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)活動和實(shi)施(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)驅動發(fa)(fa)展(zhan)戰(zhan)略的(de)(de)(de)中(zhong)堅力量，在(zai)(zai)大學生(sheng)中(zhong)普及(ji)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)產(chan)權基本知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)和培養知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)產(chan)權保護(hu)意(yi)識(shi)對于(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)意(yi)識(shi)和氛圍的(de)(de)(de)形成具有重要(yao)意(yi)義(yi)。《中(zhong)國(guo)(guo)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)產(chan)權保護(hu)與科(ke)技創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)》課(ke)程面向(xiang)全校各專(zhuan)業(ye)本科(ke)生(sheng)，著(zhu)眼于(yu)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)產(chan)權基本知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)普及(ji)，重在(zai)(zai)闡述習近(jin)平新(xin)時代(dai)中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色社(she)會主義(yi)思想(xiang)關于(yu)我國(guo)(guo)新(xin)時代(dai)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)產(chan)權工作的(de)(de)(de)部(bu)署，結合國(guo)(guo)際發(fa)(fa)展(zhan)大勢和國(guo)(guo)內創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)驅動發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)時代(dai)背景，對中(zhong)國(guo)(guo)國(guo)(guo)家知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)產(chan)權戰(zhan)略頒布(bu)以來的(de)(de)(de)經驗進行總結，并在(zai)(zai)習近(jin)平新(xin)時代(dai)中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色社(she)會主義(yi)思想(xiang)指引(yin)下對我國(guo)(guo)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)產(chan)權法(fa)的(de)(de)(de)未(wei)來發(fa)(fa)展(zhan)進行展(zhan)望(wang)。
課程共有八項教學內容，結合課程教學對應課程教學及思政育人目標，對應每個章節的教學內容設定課程思政元素。課程思政元素主要包括習近平知識產權論述的思想基礎和基本內容、《知識產權強國建設綱要（2021-2035年）》、《“十四五”國家知識產權保護和運用規劃》、習近平(ping)總體國家安全觀、“走出(chu)去”戰略(lve)、愛國主義精神(shen)、創新驅(qu)動發(fa)展戰略(lve)、品牌強國建設(she)等。課程采取的教(jiao)學(xue)方法主要包括案例(li)分析、課堂展示、視頻展示、課前(qian)閱讀(du)、互動提問等。通過課程思政(zheng)教(jiao)學(xue)案例(li)一方面能(neng)夠幫(bang)助學(xue)生(sheng)更直觀和深入(ru)地了解課程教(jiao)學(xue)內容，牢固掌握與知(zhi)(zhi)識產權(quan)相關的理論(lun)(lun)知(zhi)(zhi)識，另一方面將(jiang)思政(zheng)教(jiao)育(yu)中(zhong)的愛國主義精神(shen)、中(zhong)國夢(meng)等與課程中(zhong)的知(zhi)(zhi)識產權(quan)理論(lun)(lun)知(zhi)(zhi)識、政(zheng)策戰略(lve)等相關聯(lian)，使學(xue)生(sheng)具有“全球視野(ye)、家國情懷、創新精神(shen)、專業(ye)素養”。
課堂剪影：
