走向流通強國之路
黨的(de)十九大以來(lai)，隨著(zhu)中國社會主要(yao)矛(mao)盾(dun)已經(jing)轉化為人(ren)民日(ri)益增長(chang)的(de)美好生(sheng)活(huo)需(xu)要(yao)和不平(ping)衡(heng)不充分(fen)發展之間(jian)的(de)矛(mao)盾(dun)，流通產業作(zuo)為連接生(sheng)產與消費的(de)先導性(xing)產業，在支撐國民經(jing)濟增長(chang)、引導優(you)化生(sheng)產、推動(dong)消費升級、解決就業、改善(shan)民生(sheng)等方面起著(zhu)越(yue)來(lai)越(yue)重要(yao)的(de)作(zuo)用。
《走向流通(tong)強國(guo)之路(lu)》通(tong)識課(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)開(kai)設幫助學生了解中(zhong)(zhong)國(guo)流通(tong)改(gai)革(ge)和開(kai)放(fang)(fang)的(de)(de)(de)歷程(cheng)，掌握(wo)流通(tong)創新前沿問題，從而開(kai)拓專(zhuan)業視野，深入理解中(zhong)(zhong)國(guo)經濟改(gai)革(ge)開(kai)放(fang)(fang)所制定的(de)(de)(de)一(yi)系列政策(ce)、所取得(de)的(de)(de)(de)成(cheng)效。課(ke)程(cheng)積極引導學生探索中(zhong)(zhong)國(guo)改(gai)革(ge)開(kai)放(fang)(fang)以來(lai)在經濟建設、社會建設等方(fang)面(mian)取得(de)舉世(shi)矚目成(cheng)績背(bei)后的(de)(de)(de)原(yuan)因，為40年來(lai)中(zhong)(zhong)國(guo)流通(tong)體制改(gai)革(ge)所取得(de)的(de)(de)(de)輝煌成(cheng)就(jiu)和為經濟、社會發(fa)展(zhan)所作出的(de)(de)(de)不平凡貢獻感到自(zi)豪，強化(hua)“四個自(zi)信”，涵養(yang)家(jia)國(guo)情懷。
課(ke)程在講授(shou)時結合(he)大量的(de)流通改(gai)革實例，比如義烏小(xiao)商品(pin)市場(chang)的(de)興起(qi)、漢正街(jie)的(de)成就與轉型、上海(hai)(hai)淮海(hai)(hai)路的(de)崛起(qi)等國內典型案例以增強學生對于課(ke)程的(de)學習(xi)興趣，并引導學生對于流通的(de)相(xiang)關現實問題展開思考(kao)。
課堂剪影：
