新時代中國外交
國(guo)家主席習近平指出：“我(wo)國(guo)處于近代(dai)以來(lai)最好(hao)的(de)(de)發展時(shi)期(qi)，世界(jie)處于百(bai)年未有之大(da)變(bian)局(ju)，兩者同(tong)步交織，相互激蕩”。在百(bai)年變(bian)局(ju)新時(shi)代(dai)，世界(jie)紛繁(fan)復雜，大(da)國(guo)實力對比變(bian)化、科技進步影(ying)響深(shen)遠(yuan)并伴隨眾多不確(que)定性(xing)、民(min)粹(cui)主義興起、國(guo)際(ji)貨幣體系演化以及(ji)多邊(bian)(bian)國(guo)際(ji)體系動搖等(deng)等(deng)，未來(lai)充滿(man)不確(que)定性(xing)。為了把握新時(shi)代(dai)脈(mo)動和開創美(mei)好(hao)未來(lai)，《新時(shi)代(dai)中(zhong)國(guo)外(wai)(wai)交》課(ke)程聚焦大(da)學生(sheng)關心的(de)(de)中(zhong)華民(min)族偉大(da)復興過程中(zhong)的(de)(de)外(wai)(wai)交熱(re)點難(nan)點問題(ti)，涉及(ji)中(zhong)國(guo)國(guo)際(ji)地位的(de)(de)變(bian)遷、中(zhong)國(guo)外(wai)(wai)交政策(ce)演變(bian)、中(zhong)國(guo)外(wai)(wai)交理(li)念與戰略、中(zhong)國(guo)的(de)(de)大(da)國(guo)合作(zuo)與協(xie)調政策(ce)、中(zhong)國(guo)的(de)(de)周邊(bian)(bian)外(wai)(wai)交政策(ce)等(deng)等(deng)內容(rong)。
課程在(zai)教學(xue)內容方面，注(zhu)重系統性(xing)、理論(lun)性(xing)以(yi)及(ji)現實針對(dui)(dui)性(xing)，將理論(lun)與實際、歷史與現實等(deng)(deng)有機結合(he)，在(zai)系統介紹新(xin)(xin)中(zhong)(zhong)國成立(li)特(te)別是(shi)十八大(da)(da)以(yi)來的中(zhong)(zhong)國外(wai)(wai)交(jiao)(jiao)(jiao)理念、外(wai)(wai)交(jiao)(jiao)(jiao)政(zheng)策以(yi)及(ji)外(wai)(wai)交(jiao)(jiao)(jiao)工作的同時(shi)，還關注(zhu)中(zhong)(zhong)國外(wai)(wai)交(jiao)(jiao)(jiao)教學(xue)涉獵較少(shao)的新(xin)(xin)問(wen)題與新(xin)(xin)現象，利(li)用(yong)鮮活的外(wai)(wai)交(jiao)(jiao)(jiao)案例激發(fa)學(xue)生的學(xue)習興趣，提高大(da)(da)學(xue)生對(dui)(dui)外(wai)(wai)交(jiao)(jiao)(jiao)熱(re)點難點問(wen)題的認(ren)識能(neng)力(li)(li)、分析能(neng)力(li)(li)以(yi)及(ji)解(jie)決問(wen)題的能(neng)力(li)(li)。在(zai)教學(xue)方式方面，注(zhu)重針對(dui)(dui)性(xing)和多樣(yang)性(xing)，根(gen)據實際需要采(cai)用(yong)專題、對(dui)(dui)談、訪(fang)談、辯(bian)論(lun)等(deng)(deng)多種教學(xue)形式，充(chong)分調動學(xue)生學(xue)習興趣和深度(du)參與課堂，引導(dao)大(da)(da)學(xue)生了(le)解(jie)中(zhong)(zhong)國、看清世界。
