國際視角解讀中國
改革開(kai)放以來,中國(guo)(guo)(guo)經濟建設取得(de)了(le)(le)舉世矚目的(de)成就,綜合國(guo)(guo)(guo)力穩步增長,國(guo)(guo)(guo)際(ji)影響力也日益(yi)提升。國(guo)(guo)(guo)際(ji)社(she)會也看到了(le)(le)一個經濟騰(teng)飛、文化繁榮(rong)和日新月(yue)異的(de)中國(guo)(guo)(guo)。國(guo)(guo)(guo)內外英語媒體對中國(guo)(guo)(guo)的(de)報(bao)道和解(jie)讀,是(shi)國(guo)(guo)(guo)際(ji)社(she)會了(le)(le)解(jie)中國(guo)(guo)(guo)的(de)窗口,是(shi)中國(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)家(jia)形(xing)象對外展露的(de)舞臺(tai),同時也是(shi)我們了(le)(le)解(jie)國(guo)(guo)(guo)際(ji)社(she)會對中國(guo)(guo)(guo)態度的(de)渠(qu)道。
“國(guo)(guo)際(ji)視角解(jie)讀中(zhong)國(guo)(guo)”的(de)(de)(de)通(tong)識教育課(ke)程,課(ke)程將國(guo)(guo)內(nei)外媒體涉(she)華(hua)英文報道作為(wei)教學材(cai)料,通(tong)過(guo)多模動態(tai)的(de)(de)(de)展(zhan)現方式(shi)介紹中(zhong)國(guo)(guo)改(gai)革開放以來取得的(de)(de)(de)各項成(cheng)就,培養學生用英語“講好中(zhong)國(guo)(guo)故(gu)事”的(de)(de)(de)能力。同時,通(tong)過(guo)對(dui)比同主題(ti)下(xia)國(guo)(guo)內(nei)外報道在(zai)媒體態(tai)度、政(zheng)治傾向(xiang)以及國(guo)(guo)家形象構建等(deng)方面(mian)的(de)(de)(de)異同,引導學生進(jin)行批判性(xing)思(si)考,進(jin)行思(si)政(zheng)教學。本(ben)課(ke)程以學生產出(chu)為(wei)導向(xiang),以學生發展(zhan)為(wei)“中(zhong)心”,立(li)德樹人:塑造正(zheng)確的(de)(de)(de)“情感”、“態(tai)度”和“價值(zhi)觀”;運用啟發式(shi)教學法,強調學生的(de)(de)(de)語言表達、觀點輸出(chu)和課(ke)堂互動。 本(ben)課(ke)程旨在(zai)強化學生的(de)(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)視野(ye),并在(zai)了解(jie)中(zhong)國(guo)(guo)日益增強的(de)(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)影響力的(de)(de)(de)基礎上,提(ti)升學生身為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)人的(de)(de)(de)民族(zu)自(zi)(zi)尊心、自(zi)(zi)信心、自(zi)(zi)豪感,使之(zhi)真正(zheng)成(cheng)為(wei)思(si)想(xiang)政(zheng)治素質過(guo)硬,能經得起國(guo)(guo)際(ji)多元(yuan)文化沖擊的(de)(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)化人才。
