思政課教師熱議如何學習貫徹全國教育大會精神：不斷提高思政課的針對性和吸引力
不斷提高思政課的針對性和吸引力
——習近平總書記在全國教育大會上的重要講話激勵踔厲奮發
新思想引領新征(zheng)程，連日(ri)來，全國廣大(da)(da)思政課教師(shi)認(ren)真學習習近平總書記在全國教育大(da)(da)會上的(de)重要(yao)講話和全國教育大(da)(da)會精神。大(da)(da)家表(biao)示(shi)，將牢記囑托(tuo)，緊緊圍繞立德樹人(ren)根(gen)本任(ren)務，著眼于培(pei)養德智(zhi)體美勞(lao)全面(mian)發展(zhan)的(de)社會主義建設(she)者和接(jie)班(ban)人(ren)，為教育強國建設(she)貢獻力量(liang)。
堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人
習近平總書記在全國教育大會(hui)上強調，要堅持不(bu)懈用(yong)新(xin)時代(dai)(dai)中國特色社會(hui)主義思(si)想鑄魂育人，實(shi)施新(xin)時代(dai)(dai)立德(de)樹人工程。
“思(si)(si)政課是落實立德樹人根本任務的關鍵(jian)課程，也(ye)是提升思(si)(si)政引(yin)領力的重要渠道。”清華(hua)大學馬克(ke)思(si)(si)主(zhu)義學院副教授馮務中(zhong)說，“作(zuo)為(wei)思(si)(si)政課教師，我們要堅持不懈用習(xi)近平新(xin)時(shi)代中(zhong)國特(te)色(se)社會主(zhu)義思(si)(si)想鑄魂育人，引(yin)導學生堅定‘四個自信’，為(wei)建(jian)設教育強國作(zuo)出自己的貢獻。”
“學(xue)習了習近平總書記在全國教育(yu)(yu)(yu)大會(hui)上(shang)的(de)(de)重(zhong)要講(jiang)話(hua)，我深感重(zhong)任(ren)在肩。我將(jiang)繼續堅持(chi)以(yi)(yi)習近平新(xin)時(shi)代中國特(te)色社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義思想鑄(zhu)魂(hun)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)，為黨(dang)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、為國育(yu)(yu)(yu)才，以(yi)(yi)中華優秀傳統文化(hua)(hua)、革(ge)(ge)命文化(hua)(hua)和(he)社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義先進文化(hua)(hua)為力量(liang)根基，將(jiang)新(xin)時(shi)代的(de)(de)偉大實踐(jian)變革(ge)(ge)融入教學(xue)課堂，為培養德智體美勞全面發展的(de)(de)社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義建設者和(he)接班(ban)人(ren)(ren)貢獻(xian)力量(liang)。”北京理工大學(xue)馬克(ke)思主(zhu)(zhu)義學(xue)院(yuan)長聘副(fu)教授李永進說(shuo)。
在(zai)剛(gang)剛(gang)過(guo)去的(de)暑假里(li)，安徽財經大學(xue)把“青(qing)春為中國式現代(dai)化挺膺(ying)擔當(dang)”作為社會實(shi)踐主(zhu)題，引導學(xue)生利用(yong)(yong)暑期上好一堂理想(xiang)(xiang)與現實(shi)相(xiang)結合的(de)“大思政(zheng)課”。“提升思政(zheng)引領(ling)力要堅持不懈用(yong)(yong)習(xi)近平新(xin)時代(dai)中國特色社會主(zhu)義(yi)思想(xiang)(xiang)鑄魂育人，要在(zai)理論武(wu)裝上持續發(fa)力、不斷完善(shan)‘大思政(zheng)課’育人新(xin)格局、創新(xin)打造立體化實(shi)踐教學(xue)體系。”該校馬克思主(zhu)義(yi)學(xue)院院長(chang)張斌說。
不斷提升思政課的教學效果
習近(jin)平總書記(ji)強(qiang)調，不(bu)斷(duan)加強(qiang)和改進新時代學校(xiao)思想政(zheng)治(zhi)教育(yu)，教育(yu)引導青少年學生堅定(ding)馬(ma)克思主義(yi)信(xin)仰、中(zhong)國(guo)(guo)特色(se)社會(hui)主義(yi)信(xin)念、中(zhong)華民族偉大(da)復(fu)興信(xin)心，立報國(guo)(guo)強(qiang)國(guo)(guo)大(da)志向、做(zuo)挺(ting)膺(ying)擔當(dang)奮斗者。注(zhu)重(zhong)運用新時代偉大(da)變革成功案(an)例，充分發(fa)揮(hui)紅(hong)色(se)資(zi)源(yuan)育(yu)人(ren)功能，不(bu)斷(duan)拓展實踐育(yu)人(ren)和網絡育(yu)人(ren)的空間(jian)和陣地。
“習近平總書記在全國(guo)教(jiao)(jiao)育大(da)會(hui)上的(de)(de)(de)重要講話，為高校思(si)政(zheng)(zheng)課教(jiao)(jiao)師更好(hao)擔當新時(shi)代立德樹人的(de)(de)(de)神圣使命指引了方向。我們要不(bu)斷提升(sheng)思(si)政(zheng)(zheng)課的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學效果，進一步引導廣大(da)青年堅(jian)定(ding)馬克(ke)思(si)主義(yi)信仰，做強國(guo)建設的(de)(de)(de)攜手奮斗者、同心(xin)追夢人。”中(zhong)國(guo)人民大(da)學馬克(ke)思(si)主義(yi)學院教(jiao)(jiao)授歐陽奇說(shuo)。
北京工業(ye)大(da)學馬克思(si)主義學院院長丁(ding)云說，思(si)政課(ke)教(jiao)師要更加(jia)充分、有效(xiao)地(di)運用好(hao)各類型教(jiao)育陣地(di)和各方面教(jiao)學資源(yuan)，把反映新(xin)時(shi)代以來取得的(de)(de)(de)偉大(da)成就等內容引入課(ke)堂，用鮮活的(de)(de)(de)案例(li)、翔實的(de)(de)(de)數據、生(sheng)動的(de)(de)(de)實踐，激發青年學生(sheng)的(de)(de)(de)奮(fen)斗精神，引導他們勇(yong)擔時(shi)代重任。
致力(li)(li)于(yu)讓思(si)政(zheng)課(ke)“潮(chao)”起(qi)來的(de)福建醫科(ke)大學馬克思(si)主義學院副教授(shou)林明(ming)(ming)惠(hui)，一(yi)(yi)直在探(tan)索(suo)利用相關(guan)網絡視頻平臺擴大思(si)政(zheng)課(ke)的(de)影響(xiang)力(li)(li)。“我(wo)要繼續努力(li)(li)探(tan)索(suo)，突破傳統(tong)教學陣地，運用網絡平臺開展因地制宜、因時制宜、因材施教的(de)教學，做到‘一(yi)(yi)把(ba)(ba)鑰匙開一(yi)(yi)把(ba)(ba)鎖(suo)’，不斷提(ti)高思(si)政(zheng)課(ke)的(de)針對性(xing)和吸引(yin)力(li)(li)。”林明(ming)(ming)惠(hui)說。
山東(dong)省濱州市經濟技術(shu)開發區第一中學思政(zheng)課(ke)教師李道強(qiang)說：“學習習近(jin)平總(zong)書記的重要講(jiang)話后，我進一步堅定了(le)講(jiang)好思政(zheng)課(ke)的信心。我會繼續探索用身邊的故(gu)事(shi)講(jiang)好思政(zheng)課(ke)，培養學生提高辨別是(shi)非(fei)的能(neng)力，引導學生聽黨(dang)(dang)話、跟黨(dang)(dang)走，立報國(guo)強(qiang)國(guo)大志向(xiang)、做挺(ting)膺擔當奮斗(dou)者(zhe)”。
以教育家精神為指引提升教書育人能力
習近平(ping)總書記(ji)指出，要實施(shi)教(jiao)育家精神鑄魂(hun)強師(shi)行動，加強師(shi)德師(shi)風(feng)建(jian)設，提高(gao)教(jiao)師(shi)培(pei)養培(pei)訓(xun)質量，培(pei)養造就新(xin)時代高(gao)水平(ping)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍。
“學(xue)習了(le)習近平(ping)(ping)總書記(ji)的重要(yao)(yao)(yao)(yao)講(jiang)話，我(wo)(wo)備受鼓(gu)舞(wu)。我(wo)(wo)們思(si)政(zheng)(zheng)課教師應當珍(zhen)惜新時(shi)代的大(da)好發展機遇(yu)，按照習近平(ping)(ping)總書記(ji)提(ti)出的‘政(zheng)(zheng)治要(yao)(yao)(yao)(yao)強、情懷要(yao)(yao)(yao)(yao)深、思(si)維要(yao)(yao)(yao)(yao)新、視野(ye)要(yao)(yao)(yao)(yao)廣(guang)、自(zi)律要(yao)(yao)(yao)(yao)嚴、人格要(yao)(yao)(yao)(yao)正’要(yao)(yao)(yao)(yao)求，立德修身，潛心治學(xue)，開拓創新，講(jiang)好思(si)政(zheng)(zheng)課。”武漢大(da)學(xue)馬克(ke)思(si)主義(yi)學(xue)院院長、教授羅永寬說。
上海交通大學(xue)(xue)(xue)(xue)船舶海洋與建(jian)筑工(gong)程學(xue)(xue)(xue)(xue)院思政(zheng)課(ke)教師查芳(fang)靈說：“認真學(xue)(xue)(xue)(xue)習習近平總書記(ji)重(zhong)要(yao)講話后，我再一(yi)次深深感(gan)受(shou)到教師職業的(de)無上光榮和培養時代新人(ren)的(de)責(ze)任之(zhi)重(zhong)。高校思想(xiang)政(zheng)治(zhi)工(gong)作(zuo)者不僅是知識和文(wen)化(hua)的(de)傳播(bo)者，更是思想(xiang)和靈魂(hun)的(de)塑造者，我們必須(xu)珍(zhen)惜、牢記(ji)和擔當起自己的(de)神圣職責(ze)，堅守崗位、保持熱(re)愛，擇之(zhi)以誠、持之(zhi)以恒，引導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)將個人(ren)理想(xiang)融(rong)入國家富強(qiang)和民(min)族復興的(de)宏(hong)偉藍圖。”
南京(jing)航(hang)空航(hang)天(tian)大學馬克思(si)主義學院(yuan)黨委書記何畏(wei)表示(shi)，思(si)政課教師(shi)要(yao)以教育家精神為指(zhi)引，不斷提升教書育人能力(li)，既(ji)要(yao)勇(yong)于(yu)擔當，直面錯誤思(si)潮，敢于(yu)發聲亮劍(jian)，又要(yao)涵(han)養師(shi)德師(shi)風，努力(li)為黨育人、為國(guo)育才。
全國教(jiao)(jiao)書育(yu)人(ren)楷模、西(xi)藏職業技術學(xue)院思(si)(si)(si)政(zheng)課教(jiao)(jiao)師(shi)張艾平曾帶領學(xue)生探尋(xun)散布在(zai)西(xi)藏各地的(de)(de)紅色文化遺跡，把(ba)邊疆的(de)(de)大好(hao)河山作(zuo)為思(si)(si)(si)政(zheng)課堂(tang)。“習近平總書記的(de)(de)重要講話(hua)讓(rang)我深受(shou)鼓舞，我將努力踐(jian)行教(jiao)(jiao)育(yu)家精神、傳承老西(xi)藏精神，以(yi)更加飽滿的(de)(de)熱情教(jiao)(jiao)書育(yu)人(ren)，在(zai)思(si)(si)(si)政(zheng)教(jiao)(jiao)育(yu)領域守正(zheng)創新、奮勇(yong)前進。”張艾平說。（采(cai)寫：本報(bao)記者(zhe) 歐媚 劉亦(yi)凡 施(shi)劍松 阿妮爾 繆志聰 程墨 黃(huang)星(xing) 統稿：本報(bao)記者(zhe) 歐媚，綜合(he)中國人(ren)民大學(xue)、上海交通大學(xue)、北京理工大學(xue)官方(fang)微(wei)信(xin)公(gong)眾號(hao)相關內容）
