湖南大學黨委書記鄧衛：在建設教育強國中自覺擔負一流大學使命
今(jin)年9月10日(ri)是我國(guo)第四(si)十個教(jiao)(jiao)師(shi)節。習近平總書記(ji)在全(quan)國(guo)教(jiao)(jiao)育大(da)(da)會上的重要講(jiang)話，以深(shen)邃(sui)的思想(xiang)內涵和宏闊的戰略視野，科(ke)學回答(da)了(le)(le)為什么要建(jian)(jian)設(she)(she)教(jiao)(jiao)育強(qiang)國(guo)、建(jian)(jian)設(she)(she)什么樣的教(jiao)(jiao)育強(qiang)國(guo)、怎樣建(jian)(jian)設(she)(she)教(jiao)(jiao)育強(qiang)國(guo)等一系列(lie)重大(da)(da)問題，為建(jian)(jian)設(she)(she)教(jiao)(jiao)育強(qiang)國(guo)指明了(le)(le)前進(jin)方(fang)向，提供了(le)(le)根本(ben)遵(zun)循。我們要深(shen)刻(ke)領悟建(jian)(jian)設(she)(she)教(jiao)(jiao)育強(qiang)國(guo)的重大(da)(da)意(yi)義，認真落實教(jiao)(jiao)育強(qiang)國(guo)建(jian)(jian)設(she)(she)的戰略任務和重大(da)(da)舉措，加快建(jian)(jian)設(she)(she)中國(guo)特(te)色世界一流大(da)(da)學和優勢學科(ke)，以實際(ji)行動有力(li)書寫教(jiao)(jiao)育強(qiang)國(guo)建(jian)(jian)設(she)(she)的新時代(dai)答(da)卷(juan)。
一、深刻把握建設教育強國的重大意義，堅定教育強國建設的自覺自信
教(jiao)(jiao)育(yu)興(xing)則(ze)國家興(xing)，教(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)則(ze)國家強(qiang)。教(jiao)(jiao)育(yu)是國之大計、黨之大計。縱觀人類歷史，世界強(qiang)國無一不是教(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)國，教(jiao)(jiao)育(yu)始終是強(qiang)國興(xing)起的(de)關鍵因素。必須全(quan)面理解(jie)和深刻把握建(jian)設教(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)國的(de)重大意義，堅定教(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)國建(jian)設的(de)自覺自信。
以教育之強助力民族復興是近代以來的國人宏愿。鴉片戰爭之(zhi)(zhi)后，中(zhong)華民(min)族(zu)(zu)遭受前所(suo)未有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)劫難，逐(zhu)步陷入國(guo)(guo)(guo)家蒙辱、人(ren)民(min)蒙難、文明蒙塵的(de)(de)(de)(de)(de)整體(ti)性(xing)危(wei)機之(zhi)(zhi)中(zhong)。從那時(shi)起，以(yi)期通過教育(yu)開啟(qi)民(min)智、培養人(ren)才、革新政(zheng)治成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)有(you)(you)識之(zhi)(zhi)士的(de)(de)(de)(de)(de)呼聲。新中(zhong)國(guo)(guo)(guo)成(cheng)(cheng)(cheng)立(li)后，黨(dang)和(he)國(guo)(guo)(guo)家積(ji)極推(tui)動(dong)(dong)教育(yu)為(wei)無產(chan)階級政(zheng)治服(fu)務、為(wei)社(she)會(hui)主(zhu)義現(xian)代(dai)化(hua)建設(she)服(fu)務和(he)為(wei)人(ren)民(min)發(fa)展需要服(fu)務，在中(zhong)華民(min)族(zu)(zu)從站起來(lai)(lai)(lai)、富起來(lai)(lai)(lai)到強(qiang)(qiang)起來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)歷史進程中(zhong)，推(tui)動(dong)(dong)教育(yu)事業(ye)不斷發(fa)展，向著(zhu)(zhu)建設(she)教育(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)宏偉(wei)目(mu)標(biao)穩步前進。建設(she)教育(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)，是全(quan)面建成(cheng)(cheng)(cheng)社(she)會(hui)主(zhu)義現(xian)代(dai)化(hua)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)戰略(lve)先(xian)導，是實(shi)(shi)現(xian)高(gao)水平(ping)科技自立(li)自強(qiang)(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要支(zhi)撐，是促進全(quan)體(ti)人(ren)民(min)共同(tong)富裕(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)效途徑，是以(yi)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)式現(xian)代(dai)化(hua)全(quan)面推(tui)進中(zhong)華民(min)族(zu)(zu)偉(wei)大復(fu)興的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎工程。今天，我(wo)們比歷史上任何時(shi)期都(dou)更接近教育(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)戰略(lve)目(mu)標(biao)，都(dou)更有(you)(you)信(xin)心、更有(you)(you)條(tiao)件(jian)、更有(you)(you)能(neng)力(li)建成(cheng)(cheng)(cheng)教育(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)，辦好(hao)人(ren)民(min)滿意的(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)。新時(shi)代(dai)新征程上，必須主(zhu)動(dong)(dong)將教育(yu)事業(ye)發(fa)展融入社(she)會(hui)主(zhu)義現(xian)代(dai)化(hua)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)建設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)總體(ti)布局，使教育(yu)同(tong)黨(dang)和(he)國(guo)(guo)(guo)家事業(ye)發(fa)展要求相(xiang)適(shi)應、同(tong)人(ren)民(min)群眾期待相(xiang)契(qi)合、同(tong)我(wo)國(guo)(guo)(guo)綜合國(guo)(guo)(guo)力(li)和(he)國(guo)(guo)(guo)際地位(wei)相(xiang)匹配，朝著(zhu)(zhu)既定(ding)目(mu)標(biao)扎實(shi)(shi)邁進，努力(li)實(shi)(shi)現(xian)建成(cheng)(cheng)(cheng)教育(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)這(zhe)一近代(dai)以(yi)來(lai)(lai)(lai)中(zhong)華民(min)族(zu)(zu)夢寐以(yi)求的(de)(de)(de)(de)(de)美好(hao)愿(yuan)望。
堅持系統觀念整體推進教育強國建設。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)事(shi)業(ye)(ye)關乎人(ren)(ren)民(min)群眾的(de)(de)切身利益，關乎國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)民(min)族的(de)(de)前途命運(yun)，牽一(yi)發(fa)(fa)(fa)(fa)而動全身。習近平總書(shu)記(ji)指出，要以更(geng)高(gao)(gao)(gao)遠的(de)(de)歷史站(zhan)位、更(geng)寬廣(guang)的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)視野、更(geng)深(shen)(shen)邃的(de)(de)戰(zhan)(zhan)(zhan)略眼光，對加快推(tui)(tui)進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)現代(dai)化(hua)、建(jian)設(she)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)強(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)作出總體(ti)(ti)部署(shu)和(he)(he)戰(zhan)(zhan)(zhan)略設(she)計。從教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)大(da)(da)(da)國(guo)(guo)(guo)(guo)到(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)強(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)是一(yi)個(ge)系(xi)(xi)統(tong)性躍升(sheng)和(he)(he)質(zhi)變，必須堅持和(he)(he)運(yun)用系(xi)(xi)統(tong)觀念(nian)，把(ba)(ba)握建(jian)設(she)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)強(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)本質(zhi)特征和(he)(he)內(nei)在規(gui)律，將其作為一(yi)項復雜(za)的(de)(de)系(xi)(xi)統(tong)工程加以統(tong)籌謀劃(hua)、整體(ti)(ti)推(tui)(tui)進(jin)。一(yi)方(fang)面(mian)，我(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)仍處(chu)(chu)于社(she)(she)會主義初級階段，正(zheng)在經歷廣(guang)泛而深(shen)(shen)刻的(de)(de)社(she)(she)會變革，作為“先導任務、堅實基(ji)(ji)礎(chu)(chu)、戰(zhan)(zhan)(zhan)略支(zhi)撐(cheng)”的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)事(shi)業(ye)(ye)身處(chu)(chu)其中，要正(zheng)確(que)處(chu)(chu)理(li)好支(zhi)撐(cheng)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)戰(zhan)(zhan)(zhan)略和(he)(he)滿足(zu)民(min)生需(xu)(xu)求、知識學習和(he)(he)全面(mian)發(fa)(fa)(fa)(fa)展、培(pei)養(yang)人(ren)(ren)才和(he)(he)滿足(zu)社(she)(she)會需(xu)(xu)要、規(gui)范有序(xu)和(he)(he)激發(fa)(fa)(fa)(fa)活力(li)、扎(zha)根(gen)中國(guo)(guo)(guo)(guo)大(da)(da)(da)地(di)和(he)(he)借鑒國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)經驗等(deng)重(zhong)大(da)(da)(da)關系(xi)(xi)，推(tui)(tui)動我(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)形成強(qiang)大(da)(da)(da)的(de)(de)思政引領力(li)、人(ren)(ren)才競爭力(li)、科(ke)技支(zhi)撐(cheng)力(li)、民(min)生保障(zhang)力(li)、社(she)(she)會協同力(li)、國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)影響(xiang)力(li)。另一(yi)方(fang)面(mian)，要更(geng)加全面(mian)綜合準確(que)地(di)認識和(he)(he)處(chu)(chu)理(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)自身的(de)(de)問題，深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)領域綜合改(gai)革。堅持把(ba)(ba)高(gao)(gao)(gao)質(zhi)量發(fa)(fa)(fa)(fa)展作為各級各類(lei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)生命線，努力(li)把(ba)(ba)我(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)越(yue)辦越(yue)好，推(tui)(tui)動高(gao)(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)內(nei)涵式發(fa)(fa)(fa)(fa)展，構建(jian)職普融通、產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合的(de)(de)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)體(ti)(ti)系(xi)(xi)。著力(li)破除制(zhi)約教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)高(gao)(gao)(gao)質(zhi)量發(fa)(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)思想觀念(nian)束縛和(he)(he)體(ti)(ti)制(zhi)機(ji)(ji)制(zhi)弊端，統(tong)籌推(tui)(tui)進(jin)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)方(fang)式、辦學模式、管理(li)體(ti)(ti)制(zhi)、保障(zhang)機(ji)(ji)制(zhi)改(gai)革，一(yi)體(ti)(ti)推(tui)(tui)進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)(fa)(fa)展、科(ke)技創新、人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)，推(tui)(tui)動教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)體(ti)(ti)系(xi)(xi)的(de)(de)系(xi)(xi)統(tong)性重(zhong)構、整體(ti)(ti)性重(zhong)塑(su)、機(ji)(ji)制(zhi)性重(zhong)建(jian)，全面(mian)提高(gao)(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)治理(li)體(ti)(ti)系(xi)(xi)和(he)(he)治理(li)能力(li)現代(dai)化(hua)水平。
把握中國特色社會主義教育強國的鮮明特征。習近平總書記指(zhi)出，“我們要(yao)(yao)建設(she)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育強(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)，是中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)社會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育強(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)，必須以(yi)(yi)堅持(chi)黨(dang)(dang)對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育事業的(de)(de)(de)全面領(ling)導(dao)為(wei)根(gen)(gen)本(ben)保證(zheng)，以(yi)(yi)立德樹(shu)人(ren)(ren)為(wei)根(gen)(gen)本(ben)任務(wu)，以(yi)(yi)為(wei)黨(dang)(dang)育人(ren)(ren)、為(wei)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)育才為(wei)根(gen)(gen)本(ben)目(mu)標，以(yi)(yi)服務(wu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華民(min)族偉(wei)大(da)復(fu)興為(wei)重要(yao)(yao)使命(ming)”。這一重要(yao)(yao)論述深刻闡釋了(le)(le)(le)“建設(she)什么樣的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育強(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)，怎(zen)樣建設(she)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育強(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)”等(deng)事關教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育方(fang)向(xiang)性的(de)(de)(de)根(gen)(gen)本(ben)問題，為(wei)堅持(chi)走(zou)(zou)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)社會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育發(fa)(fa)展(zhan)道(dao)路(lu)定(ding)了(le)(le)(le)向(xiang)、鑄了(le)(le)(le)魂(hun)、立了(le)(le)(le)根(gen)(gen)。我國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)是擁有5000多年歷史的(de)(de)(de)世界(jie)文明古(gu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)，是中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)共產黨(dang)(dang)領(ling)導(dao)的(de)(de)(de)社會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家。獨(du)(du)特(te)的(de)(de)(de)歷史、獨(du)(du)特(te)的(de)(de)(de)文化、獨(du)(du)特(te)的(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)情，決定(ding)了(le)(le)(le)我國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育必須堅定(ding)不(bu)移走(zou)(zou)自(zi)己的(de)(de)(de)路(lu)，決定(ding)了(le)(le)(le)要(yao)(yao)建設(she)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育強(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)必須扎根(gen)(gen)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)大(da)地(di)和(he)發(fa)(fa)展(zhan)現實，而不(bu)能(neng)照抄照搬(ban)和(he)復(fu)制跟隨其他國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家的(de)(de)(de)建設(she)模式。建設(she)具有中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育強(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)，既應(ying)當從中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育實際出發(fa)(fa)，遵循(xun)“兩(liang)個結合(he)”的(de)(de)(de)根(gen)(gen)本(ben)要(yao)(yao)求，彰顯中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)社會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)巨大(da)優勢(shi)；又應(ying)認清世界(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育強(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)建設(she)的(de)(de)(de)共性特(te)征和(he)普遍規(gui)律，探(tan)索兼具本(ben)土性和(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際化的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)路(lu)子(zi)，走(zou)(zou)出一條中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)社會主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育強(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)建設(she)新路(lu)子(zi)。
二、落實立德樹人根本任務，培養擔當民族復興重任的時代新人
社會主(zhu)義教育的根(gen)本(ben)目(mu)的在(zai)于立德樹(shu)人(ren)(ren)。要堅持(chi)不(bu)懈用習近平(ping)新時代中國(guo)特(te)色(se)社會主(zhu)義思想鑄魂育人(ren)(ren)，實施新時代立德樹(shu)人(ren)(ren)工程。高水平(ping)研究型(xing)大學要始終堅持(chi)為黨育人(ren)(ren)、為國(guo)育才(cai)，牢(lao)牢(lao)抓住全面提高人(ren)(ren)才(cai)培養能力這個核(he)心點，落實立德樹(shu)人(ren)(ren)根(gen)本(ben)任(ren)務，切實肩負起培養擔當民族復興重(zhong)任(ren)時代新人(ren)(ren)的使命。
構建鑄魂育人的思政課程體系。思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)是(shi)(shi)落實(shi)(shi)(shi)立(li)(li)德樹人根本(ben)任務(wu)的(de)關鍵課(ke)(ke)(ke)程，是(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)現以德為先(xian)、確(que)(que)保(bao)育人成(cheng)效的(de)一(yi)個主渠道(dao)，是(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)現價(jia)值領航(hang)、確(que)(que)保(bao)育人方(fang)向(xiang)(xiang)的(de)一(yi)個主引擎，是(shi)(shi)堅(jian)持馬克思(si)(si)(si)(si)主義指(zhi)導地(di)位、確(que)(que)保(bao)意識(shi)形態安全(quan)的(de)一(yi)個主陣(zhen)地(di)。要(yao)堅(jian)持不(bu)(bu)懈用習近平新(xin)時(shi)(shi)代(dai)(dai)中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色(se)(se)(se)社(she)會(hui)主義思(si)(si)(si)(si)想(xiang)鑄(zhu)魂育人，著力(li)(li)構建以習近平新(xin)時(shi)(shi)代(dai)(dai)中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色(se)(se)(se)社(she)會(hui)主義思(si)(si)(si)(si)想(xiang)為核(he)心內容的(de)課(ke)(ke)(ke)程教(jiao)(jiao)材(cai)體(ti)系(xi)，精雕細琢講(jiang)好思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)，推(tui)動思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)程與課(ke)(ke)(ke)程思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)同向(xiang)(xiang)發力(li)(li)。堅(jian)持以學(xue)(xue)生為中(zhong)心、以問題為導向(xiang)(xiang)，以透徹的(de)學(xue)(xue)理(li)(li)分析和(he)徹底的(de)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)理(li)(li)論(lun)(lun)為學(xue)(xue)生闡(chan)(chan)(chan)釋真理(li)(li)、答疑解惑、強化(hua)引領。要(yao)堅(jian)持思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)建設與黨(dang)的(de)創新(xin)理(li)(li)論(lun)(lun)武裝同步推(tui)進(jin)，及時(shi)(shi)將黨(dang)的(de)創新(xin)理(li)(li)論(lun)(lun)最新(xin)成(cheng)果(guo)融(rong)入思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)程體(ti)系(xi)中(zhong)，將高校思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)打(da)造(zao)成(cheng)為傳播(bo)黨(dang)的(de)創新(xin)理(li)(li)論(lun)(lun)的(de)前(qian)沿(yan)陣(zhen)地(di)和(he)武裝青年(nian)頭腦的(de)第一(yi)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)，不(bu)(bu)斷加強黨(dang)的(de)創新(xin)理(li)(li)論(lun)(lun)體(ti)系(xi)化(hua)學(xue)(xue)理(li)(li)化(hua)研究闡(chan)(chan)(chan)釋，把(ba)道(dao)理(li)(li)講(jiang)深講(jiang)透講(jiang)活。要(yao)增強善用“大思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)”的(de)意識(shi)和(he)能力(li)(li)，把(ba)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)小課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)同社(she)會(hui)大課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)結合起來、把(ba)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和(he)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)有(you)機結合起來，以中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色(se)(se)(se)社(she)會(hui)主義取得的(de)舉世(shi)矚目成(cheng)就為支撐，善于運(yun)用社(she)會(hui)大課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)的(de)豐富資源，充分闡(chan)(chan)(chan)釋新(xin)時(shi)(shi)代(dai)(dai)黨(dang)的(de)創新(xin)理(li)(li)論(lun)(lun)的(de)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)偉力(li)(li)。多(duo)年(nian)來，湖南大學(xue)(xue)堅(jian)持開展(zhan)“移動思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)”，把(ba)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)從(cong)教(jiao)(jiao)室搬到社(she)會(hui)，帶(dai)領學(xue)(xue)生身臨紅色(se)(se)(se)遺(yi)址，走進(jin)企業(ye)社(she)區、深入田間(jian)地(di)頭，在(zai)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)體(ti)驗中(zhong)客觀認識(shi)世(shi)情(qing)國(guo)(guo)情(qing)、升華思(si)(si)(si)(si)想(xiang)境界(jie)。要(yao)通過構筑多(duo)元協同格(ge)局，打(da)造(zao)立(li)(li)體(ti)化(hua)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)體(ti)系(xi)，實(shi)(shi)(shi)現思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)與時(shi)(shi)代(dai)(dai)同向(xiang)(xiang)、與現實(shi)(shi)(shi)同頻、與實(shi)(shi)(shi)踐(jian)同行，教(jiao)(jiao)育引導青年(nian)學(xue)(xue)生堅(jian)定(ding)理(li)(li)想(xiang)信(xin)念(nian)，樹立(li)(li)報國(guo)(guo)強國(guo)(guo)大志向(xiang)(xiang)，爭做挺膺擔當(dang)的(de)奮斗者。
構建高水平人才培養體系。習(xi)近平(ping)總書記指(zhi)出，“我們建(jian)設(she)(she)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強國(guo)(guo)的(de)目的(de)，就(jiu)是培(pei)養(yang)一代(dai)又(you)一代(dai)德(de)智體(ti)(ti)美勞全面(mian)發(fa)展(zhan)的(de)社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義建(jian)設(she)(she)者和(he)(he)(he)接班人(ren)(ren)，培(pei)養(yang)一代(dai)又(you)一代(dai)在(zai)社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義現代(dai)化建(jian)設(she)(she)中可堪大(da)用、能(neng)擔(dan)重(zhong)任的(de)棟梁之才(cai)(cai)，確保黨的(de)事業(ye)和(he)(he)(he)社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義現代(dai)化強國(guo)(guo)建(jian)設(she)(she)后繼有(you)(you)人(ren)(ren)”。人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)體(ti)(ti)系主(zhu)(zhu)要(yao)包括(kuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)體(ti)(ti)系、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)(ti)系、教(jiao)(jiao)材(cai)體(ti)(ti)系、管理(li)(li)體(ti)(ti)系，要(yao)將立(li)德(de)樹人(ren)(ren)貫穿(chuan)其(qi)中。加(jia)快建(jian)設(she)(she)中國(guo)(guo)特色、世界一流的(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)(he)優(you)勢學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，完善學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)設(she)(she)置(zhi)調(diao)整機(ji)制，瞄準國(guo)(guo)家(jia)(jia)重(zhong)大(da)需求，超(chao)常布局急需學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)專業(ye)，加(jia)強基(ji)礎學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、新(xin)興學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、交叉學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)建(jian)設(she)(she)，積極推(tui)動(dong)新(xin)工科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、新(xin)醫(yi)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、新(xin)農(nong)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、新(xin)文科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)建(jian)設(she)(she)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)專業(ye)設(she)(she)置(zhi)上(shang)更具科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)性(xing)(xing)、靈(ling)活性(xing)(xing)、前(qian)瞻(zhan)性(xing)(xing)。建(jian)立(li)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)發(fa)展(zhan)、國(guo)(guo)家(jia)(jia)戰(zhan)略需求牽引的(de)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式，著(zhu)眼提高(gao)創(chuang)(chuang)新(xin)能(neng)力，著(zhu)力培(pei)養(yang)造就(jiu)卓越工程師、大(da)國(guo)(guo)工匠、拔(ba)尖(jian)創(chuang)(chuang)新(xin)人(ren)(ren)才(cai)(cai)，推(tui)進(jin)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)融匯(hui)、產(chan)教(jiao)(jiao)融合(he)，完善學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)實習(xi)實踐(jian)制度，強化科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與人(ren)(ren)文教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)協同，切實提高(gao)人(ren)(ren)才(cai)(cai)自(zi)主(zhu)(zhu)培(pei)養(yang)水平(ping)和(he)(he)(he)質(zhi)量。加(jia)強教(jiao)(jiao)材(cai)建(jian)設(she)(she)和(he)(he)(he)管理(li)(li)，抓好政治把(ba)關，堅(jian)持(chi)馬克思主(zhu)(zhu)義指(zhi)導(dao)地(di)位(wei)，積極推(tui)進(jin)教(jiao)(jiao)材(cai)建(jian)設(she)(she)理(li)(li)念、內容和(he)(he)(he)體(ti)(ti)制機(ji)制創(chuang)(chuang)新(xin)，聚焦國(guo)(guo)家(jia)(jia)重(zhong)大(da)戰(zhan)略實施、自(zi)主(zhu)(zhu)知識(shi)體(ti)(ti)系構建(jian)和(he)(he)(he)拔(ba)尖(jian)創(chuang)(chuang)新(xin)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)，打(da)造培(pei)根鑄魂、啟(qi)智增慧的(de)精(jing)品教(jiao)(jiao)材(cai)。深化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)評價改革，堅(jian)持(chi)把(ba)立(li)德(de)樹人(ren)(ren)成效作(zuo)為(wei)(wei)根本標準，明(ming)確高(gao)水平(ping)研究型大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)發(fa)展(zhan)定位(wei)，健全拔(ba)尖(jian)創(chuang)(chuang)新(xin)人(ren)(ren)才(cai)(cai)綜合(he)素質(zhi)評價體(ti)(ti)系，加(jia)強對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)理(li)(li)想(xiang)信念和(he)(he)(he)社(she)會(hui)責(ze)任感(gan)的(de)考評，突出對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)挑(tiao)戰(zhan)度和(he)(he)(he)創(chuang)(chuang)新(xin)能(neng)力的(de)評價，構建(jian)“五育(yu)(yu)(yu)”并舉的(de)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)體(ti)(ti)系，促進(jin)德(de)智體(ti)(ti)美勞全面(mian)發(fa)展(zhan)，引導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)覺成為(wei)(wei)有(you)(you)理(li)(li)想(xiang)、有(you)(you)本領、有(you)(you)擔(dan)當的(de)時代(dai)新(xin)人(ren)(ren)。
構建協同一體的思想政治工作體系。思(si)(si)想政治工(gong)(gong)作(zuo)是(shi)高校(xiao)各項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)生(sheng)命(ming)線。構(gou)建高校(xiao)思(si)(si)想政治工(gong)(gong)作(zuo)體(ti)系，既是(shi)高校(xiao)實施新(xin)(xin)(xin)時代(dai)立德(de)樹人(ren)(ren)工(gong)(gong)程的(de)(de)(de)內在要求(qiu)，也(ye)順(shun)應(ying)了新(xin)(xin)(xin)時代(dai)人(ren)(ren)才培養(yang)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)趨勢。一(yi)是(shi)探(tan)索文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)新(xin)(xin)(xin)路(lu)徑。充分發(fa)(fa)揮文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)(de)浸(jin)潤作(zuo)用(yong)，以社(she)會(hui)(hui)主義先進文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)、革命(ming)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)和中(zhong)華優(you)(you)秀傳統文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)為力量根(gen)基，深(shen)(shen)入挖掘其中(zhong)豐富的(de)(de)(de)人(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)精神(shen)、價值理念和道德(de)規范，打造特色(se)校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)，將(jiang)思(si)(si)政教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)元素(su)融入學(xue)(xue)(xue)生(sheng)喜聞樂(le)見的(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)表現形(xing)式(shi)之中(zhong)，堅持(chi)以文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)人(ren)(ren)、以文(wen)(wen)(wen)(wen)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)錘煉品德(de)修養(yang)，涵養(yang)高尚情操，堅定歷(li)史自信(xin)和文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)自信(xin)。二(er)是(shi)打造實踐(jian)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)新(xin)(xin)(xin)范式(shi)。思(si)(si)政教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)不(bu)僅是(shi)理論層面的(de)(de)(de)價值觀(guan)講授，還需(xu)要結合(he)(he)實踐(jian)層面開展(zhan)現場教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，注(zhu)重運用(yong)新(xin)(xin)(xin)時代(dai)偉大(da)變革成功(gong)案例，充分發(fa)(fa)揮紅(hong)色(se)資(zi)源育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)功(gong)能，在感(gan)知(zhi)中(zhong)提升(sheng)認(ren)識(shi)，加深(shen)(shen)認(ren)同(tong)(tong)。要探(tan)索突破育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)空間桎(zhi)梏，將(jiang)優(you)(you)質思(si)(si)政資(zi)源與(yu)社(she)會(hui)(hui)實踐(jian)緊(jin)密結合(he)(he)，鼓(gu)勵學(xue)(xue)(xue)生(sheng)走出教(jiao)(jiao)(jiao)室和寢室，走進社(she)會(hui)(hui)廣(guang)闊天地(di)，積極參與(yu)志愿服務、定點幫扶、鄉村振興(xing)等實踐(jian)活動，在感(gan)受偉大(da)復興(xing)的(de)(de)(de)生(sheng)動實踐(jian)中(zhong)提升(sheng)服務國家和人(ren)(ren)民的(de)(de)(de)強烈責任(ren)感(gan)。三是(shi)構(gou)建網(wang)絡(luo)(luo)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)新(xin)(xin)(xin)生(sheng)態。充分發(fa)(fa)揮人(ren)(ren)工(gong)(gong)智能和大(da)數據等現代(dai)信(xin)息(xi)技術(shu)優(you)(you)勢，持(chi)續加強校(xiao)園網(wang)絡(luo)(luo)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)和陣地(di)建設(she)，不(bu)斷優(you)(you)化(hua)網(wang)絡(luo)(luo)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)矩陣，創新(xin)(xin)(xin)利用(yong)網(wang)絡(luo)(luo)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)技術(shu)，優(you)(you)化(hua)常規思(si)(si)政教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容(rong)與(yu)模式(shi)，形(xing)成課(ke)上(shang)課(ke)下協(xie)同(tong)(tong)、校(xiao)內校(xiao)外一(yi)體(ti)、線上(shang)線下融合(he)(he)的(de)(de)(de)思(si)(si)想政治工(gong)(gong)作(zuo)體(ti)系，構(gou)建新(xin)(xin)(xin)時代(dai)立德(de)樹人(ren)(ren)新(xin)(xin)(xin)格(ge)局。
三、扎根中國大地建設世界一流大學，為加快建設教育強國貢獻力量
建設教育(yu)強(qiang)國的(de)宏(hong)偉藍圖已(yi)經繪(hui)就，使(shi)(shi)命光榮、責(ze)任重大(da)。高水平(ping)(ping)研究型大(da)學要(yao)(yao)堅持以習近平(ping)(ping)總書記關于教育(yu)的(de)重要(yao)(yao)論述為指引，堅定不移走中國特色社會主(zhu)義教育(yu)發(fa)展道路，勇擔使(shi)(shi)命責(ze)任，為建設教育(yu)強(qiang)國貢獻(xian)力量。
把服務國家發展作為最高追求。習近平總書記指出(chu)，“古今中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)外，每個(ge)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)都(dou)是(shi)(shi)按(an)照(zhao)自己(ji)(ji)的(de)(de)政治(zhi)要求(qiu)來(lai)培養人(ren)(ren)的(de)(de)，世界一(yi)流(liu)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)都(dou)是(shi)(shi)在服務(wu)自己(ji)(ji)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)發展(zhan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)成(cheng)長起來(lai)的(de)(de)”。高(gao)(gao)(gao)水(shui)平研究型(xing)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)必須(xu)把服務(wu)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)發展(zhan)作(zuo)為(wei)(wei)最高(gao)(gao)(gao)追求(qiu)，扎(zha)根中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)地(di)，堅持中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色，胸(xiong)懷“國(guo)(guo)(guo)之(zhi)(zhi)(zhi)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)者”，想國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)之(zhi)(zhi)(zhi)所(suo)(suo)想、急國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)之(zhi)(zhi)(zhi)所(suo)(suo)急、應國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)之(zhi)(zhi)(zhi)所(suo)(suo)需(xu)，主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)把自身發展(zhan)方向(xiang)同國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)發展(zhan)的(de)(de)現實目標和(he)未(wei)來(lai)方向(xiang)緊密聯系在一(yi)起，為(wei)(wei)人(ren)(ren)民(min)服務(wu)，為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)共產(chan)黨治(zhi)國(guo)(guo)(guo)理政服務(wu)，為(wei)(wei)鞏固和(he)發展(zhan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色社(she)會主(zhu)(zhu)義制度服務(wu)，為(wei)(wei)改革開放和(he)社(she)會主(zhu)(zhu)義現代化建(jian)(jian)設(she)服務(wu)。積(ji)極(ji)響(xiang)應國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)號(hao)召，堅持為(wei)(wei)黨育人(ren)(ren)、為(wei)(wei)國(guo)(guo)(guo)育才(cai)(cai)，全(quan)面(mian)(mian)提(ti)高(gao)(gao)(gao)人(ren)(ren)才(cai)(cai)自主(zhu)(zhu)培養質量，堅持“四個(ge)面(mian)(mian)向(xiang)”，不斷提(ti)升原始創新能力(li)，加快建(jian)(jian)設(she)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色、世界一(yi)流(liu)的(de)(de)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)和(he)優勢學(xue)科，為(wei)(wei)以中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)式現代化全(quan)面(mian)(mian)推進強國(guo)(guo)(guo)建(jian)(jian)設(she)、民(min)族(zu)復興偉(wei)業提(ti)供有(you)(you)力(li)支(zhi)撐(cheng)。主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)融入國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)戰略布局(ju)(ju)，立足中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華民(min)族(zu)偉(wei)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)復興戰略全(quan)局(ju)(ju)和(he)世界百年(nian)未(wei)有(you)(you)之(zhi)(zhi)(zhi)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)變(bian)局(ju)(ju)，積(ji)極(ji)主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)融入新發展(zhan)格局(ju)(ju)，圍(wei)繞國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)發展(zhan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)長期(qi)規劃中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)具有(you)(you)戰略性(xing)、長期(qi)性(xing)、緊迫性(xing)的(de)(de)任務(wu)和(he)需(xu)求(qiu)主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)前瞻布局(ju)(ju)，推動(dong)(dong)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)發展(zhan)匹配國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)戰略部署(shu)。努力(li)承(cheng)擔國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)重(zhong)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)任務(wu)，積(ji)極(ji)承(cheng)接(jie)和(he)實施(shi)急需(xu)拔尖人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養項(xiang)目、重(zhong)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)平臺建(jian)(jian)設(she)、重(zhong)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)科技專項(xiang)、重(zhong)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)產(chan)業政策制定、重(zhong)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)戰略決策咨詢、重(zhong)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)術和(he)文化工程、重(zhong)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)引才(cai)(cai)專項(xiang)、高(gao)(gao)(gao)能級對外合(he)作(zuo)等，與高(gao)(gao)(gao)水(shui)平研究型(xing)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)密切相關、大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)有(you)(you)可為(wei)(wei)的(de)(de)戰略任務(wu)，成(cheng)為(wei)(wei)服務(wu)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)戰略的(de)(de)生力(li)軍。
助力高水平科技自立自強。高水平(ping)研(yan)(yan)究(jiu)型大(da)學(xue)(xue)是國(guo)(guo)家(jia)(jia)戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)(lve)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)力(li)量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)組成(cheng)(cheng)(cheng)部(bu)分，是科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)第一(yi)生產(chan)(chan)力(li)、人(ren)才第一(yi)資源、創(chuang)新第一(yi)動(dong)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)結合(he)(he)(he)(he)點，是基礎(chu)(chu)研(yan)(yan)究(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)力(li)軍(jun)和(he)重(zhong)(zhong)大(da)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)突破(po)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)策源地，在國(guo)(guo)家(jia)(jia)實現高水平(ping)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)自立(li)自強中(zhong)(zhong)擔(dan)負著重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任和(he)使命。必須堅持目(mu)標導向(xiang)(xiang)(xiang)和(he)自由(you)探索相結合(he)(he)(he)(he)，統籌(chou)遵循(xun)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)發展(zhan)規律提出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前沿問(wen)題(ti)(ti)和(he)重(zhong)(zhong)大(da)應用研(yan)(yan)究(jiu)中(zhong)(zhong)抽象出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理論問(wen)題(ti)(ti)，凝練基礎(chu)(chu)研(yan)(yan)究(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關鍵(jian)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)問(wen)題(ti)(ti)，面向(xiang)(xiang)(xiang)前沿導向(xiang)(xiang)(xiang)建設原(yuan)(yuan)始創(chuang)新探索的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“自由(you)區(qu)(qu)”。強化(hua)(hua)同(tong)(tong)國(guo)(guo)家(jia)(jia)戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)(lve)目(mu)標、戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)(lve)任務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)接，瞄準“大(da)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)”、“大(da)工程”問(wen)題(ti)(ti)，集中(zhong)(zhong)力(li)量(liang)、集中(zhong)(zhong)資源，有(you)組織(zhi)地開展(zhan)集成(cheng)(cheng)(cheng)性、系(xi)統性科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)攻(gong)(gong)關，以系(xi)列原(yuan)(yuan)創(chuang)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)帶動(dong)關鍵(jian)核心技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術突破(po)，建設戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)(lve)導向(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)系(xi)化(hua)(hua)研(yan)(yan)究(jiu)集中(zhong)(zhong)攻(gong)(gong)關區(qu)(qu)。主(zhu)動(dong)加(jia)強與(yu)國(guo)(guo)家(jia)(jia)實驗室、國(guo)(guo)家(jia)(jia)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)機構(gou)、科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)領軍(jun)企業等其他(ta)國(guo)(guo)家(jia)(jia)戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)(lve)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)力(li)量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)深度(du)合(he)(he)(he)(he)作，積極參與(yu)構(gou)建龍頭企業牽頭、高校院所支撐、各創(chuang)新主(zhu)體(ti)相互協同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)新聯合(he)(he)(he)(he)體(ti)，推動(dong)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)創(chuang)新、成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)轉(zhuan)化(hua)(hua)、產(chan)(chan)業創(chuang)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)深度(du)融(rong)合(he)(he)(he)(he)、有(you)機銜接，建設市場導向(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)學(xue)(xue)研(yan)(yan)用深度(du)融(rong)合(he)(he)(he)(he)區(qu)(qu)。近年來(lai)，湖南大(da)學(xue)(xue)堅持“四個面向(xiang)(xiang)(xiang)”，聚焦大(da)問(wen)題(ti)(ti)、大(da)任務(wu)、大(da)工程，強化(hua)(hua)有(you)組織(zhi)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)，打造國(guo)(guo)家(jia)(jia)戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)(lve)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)力(li)量(liang)，推進從基礎(chu)(chu)研(yan)(yan)究(jiu)、技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術攻(gong)(gong)關到成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)轉(zhuan)化(hua)(hua)運(yun)用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)鏈條聯合(he)(he)(he)(he)攻(gong)(gong)關，取(qu)得了一(yi)系(xi)列原(yuan)(yuan)創(chuang)性、引領性科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)，突破(po)了一(yi)批“卡脖子(zi)”難(nan)題(ti)(ti)。2024年學(xue)(xue)校主(zhu)持完成(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)4項(xiang)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)獲國(guo)(guo)家(jia)(jia)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)獎，其中(zhong)(zhong)1項(xiang)獲國(guo)(guo)家(jia)(jia)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)發明一(yi)等獎。
培養造就高水平教師隊伍。習近平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)總書記(ji)指出(chu)，“我們比歷史(shi)上任(ren)何(he)時期(qi)都更加接近實現中華民族偉大(da)(da)復興的(de)宏偉目標，也比歷史(shi)上任(ren)何(he)時期(qi)都更加渴求人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)”。一流(liu)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)和(he)(he)(he)水(shui)(shui)(shui)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)直接決定于教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)(dui)(dui)伍(wu)質量(liang)和(he)(he)(he)水(shui)(shui)(shui)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)。沒(mei)有高(gao)水(shui)(shui)(shui)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)的(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)資隊(dui)(dui)(dui)伍(wu)，很(hen)難培(pei)養(yang)(yang)出(chu)高(gao)水(shui)(shui)(shui)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)的(de)創(chuang)新人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)、產出(chu)高(gao)水(shui)(shui)(shui)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)的(de)科研(yan)成果。加強教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)(dui)(dui)伍(wu)建(jian)(jian)設(she)是建(jian)(jian)設(she)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強國(guo)(guo)最重(zhong)要(yao)的(de)基礎工作，也是建(jian)(jian)設(she)世界(jie)一流(liu)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)最重(zhong)要(yao)的(de)基礎工作。師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)風建(jian)(jian)設(she)永(yong)遠是教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)(dui)(dui)伍(wu)建(jian)(jian)設(she)的(de)首要(yao)任(ren)務，要(yao)大(da)(da)力弘揚(yang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)家(jia)精(jing)神，一體推(tui)進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)思政引領、學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)誠信、導(dao)師(shi)(shi)(shi)(shi)職責、師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，引導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)堅定理(li)想(xiang)信念(nian)、陶冶道德(de)情操、涵養(yang)(yang)扎實學(xue)(xue)(xue)(xue)識、勤修仁愛之心(xin)，專注(zhu)教(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)，潛心(xin)治學(xue)(xue)(xue)(xue)問(wen)道，爭做“四(si)有”好老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，當好學(xue)(xue)(xue)(xue)生引路(lu)人(ren)(ren)(ren)，成為大(da)(da)先生。加強對各類人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)隊(dui)(dui)(dui)伍(wu)的(de)前瞻性(xing)(xing)思考(kao)和(he)(he)(he)戰(zhan)略性(xing)(xing)布局，推(tui)進(jin)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)引進(jin)、培(pei)育(yu)(yu)、評級、服務的(de)政策制(zhi)度創(chuang)新，大(da)(da)力培(pei)養(yang)(yang)造就(jiu)一大(da)(da)批(pi)具有國(guo)(guo)際水(shui)(shui)(shui)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)的(de)戰(zhan)略科學(xue)(xue)(xue)(xue)家(jia)、科技(ji)領軍人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)、青年科技(ji)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)和(he)(he)(he)高(gao)水(shui)(shui)(shui)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)創(chuang)新團隊(dui)(dui)(dui)，為建(jian)(jian)設(she)世界(jie)重(zhong)要(yao)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)中心(xin)和(he)(he)(he)創(chuang)新高(gao)地提供(gong)重(zhong)要(yao)力量(liang)支(zhi)撐。堅持全(quan)(quan)球視(shi)野、世界(jie)一流(liu)水(shui)(shui)(shui)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)，吸(xi)引全(quan)(quan)世界(jie)范圍內的(de)優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)來校任(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)、開展合(he)作、訪學(xue)(xue)(xue)(xue)交流(liu)，聚天下英才(cai)(cai)(cai)而用(yong)之；鼓勵和(he)(he)(he)支(zhi)持教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)走出(chu)去，開展國(guo)(guo)際學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)交流(liu)與科研(yan)合(he)作。深化教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)職稱評聘(pin)改革，建(jian)(jian)立以信任(ren)為基礎的(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)使用(yong)機制(zhi)，健全(quan)(quan)長周期(qi)評價(jia)(jia)、代表性(xing)(xing)成果評價(jia)(jia)，支(zhi)持引導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)聚焦目標潛心(xin)研(yan)究，取得原創(chuang)性(xing)(xing)、引領性(xing)(xing)、顛覆性(xing)(xing)科研(yan)成果。
推動高水平對外開放。習(xi)近(jin)平總書記強(qiang)調，要深(shen)入推(tui)動(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)對外開(kai)放，不斷提升(sheng)我國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的國(guo)(guo)際(ji)(ji)影響力、競爭力和(he)話語權。高水平研(yan)究(jiu)型大學(xue)是開(kai)展國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)的橋頭堡和(he)先(xian)鋒隊。只(zhi)(zhi)有(you)在(zai)全(quan)球(qiu)(qiu)(qiu)坐標中(zhong)才(cai)能定義(yi)世(shi)界(jie)一流(liu)(liu)大學(xue)，只(zhi)(zhi)有(you)在(zai)全(quan)球(qiu)(qiu)(qiu)合(he)作(zuo)(zuo)中(zhong)才(cai)能建成世(shi)界(jie)一流(liu)(liu)大學(xue)。要加強(qiang)人(ren)才(cai)培(pei)養合(he)作(zuo)(zuo)，同世(shi)界(jie)名校(xiao)(xiao)開(kai)展聯合(he)培(pei)養、課程互換、學(xue)分(fen)互認，借鑒(jian)國(guo)(guo)外經驗(yan)提高課程質量(liang)和(he)管理服務水平，支(zhi)持(chi)學(xue)生到(dao)國(guo)(guo)際(ji)(ji)組織實(shi)習(xi)、到(dao)國(guo)(guo)外名校(xiao)(xiao)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)學(xue)習(xi)，提升(sheng)來(lai)華留學(xue)入學(xue)質量(liang)，著力培(pei)養未來(lai)全(quan)球(qiu)(qiu)(qiu)治(zhi)理人(ren)才(cai)和(he)具有(you)國(guo)(guo)際(ji)(ji)視野、國(guo)(guo)際(ji)(ji)競爭力的拔(ba)尖創新人(ren)才(cai)。深(shen)化同世(shi)界(jie)名校(xiao)(xiao)、國(guo)(guo)際(ji)(ji)重大科技平臺、頂尖海外專家等的學(xue)術交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)和(he)實(shi)質合(he)作(zuo)(zuo)，深(shen)度融入全(quan)球(qiu)(qiu)(qiu)創新網絡，積極(ji)參與(yu)和(he)主(zhu)(zhu)導國(guo)(guo)際(ji)(ji)大科學(xue)計劃(hua)和(he)工(gong)程，主(zhu)(zhu)動(dong)發起和(he)參與(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)科技合(he)作(zuo)(zuo)計劃(hua)，共(gong)同探索解決全(quan)球(qiu)(qiu)(qiu)性(xing)(xing)(xing)問題(ti)。積極(ji)參與(yu)全(quan)球(qiu)(qiu)(qiu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)治(zhi)理，加強(qiang)國(guo)(guo)別區(qu)(qu)域、國(guo)(guo)際(ji)(ji)組織、國(guo)(guo)際(ji)(ji)傳播(bo)智(zhi)(zhi)庫建設(she)，主(zhu)(zhu)動(dong)參與(yu)、推(tui)動(dong)國(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)政(zheng)策、規則、標準的研(yan)究(jiu)制定，深(shen)入參與(yu)雙(shuang)邊、多(duo)邊和(he)全(quan)球(qiu)(qiu)(qiu)性(xing)(xing)(xing)、區(qu)(qu)域性(xing)(xing)(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。講好中(zhong)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)故事、傳播(bo)中(zhong)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)聲音、提出中(zhong)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)主(zhu)(zhu)張，為推(tui)動(dong)全(quan)球(qiu)(qiu)(qiu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事業發展貢(gong)獻更多(duo)中(zhong)國(guo)(guo)智(zhi)(zhi)慧、中(zhong)國(guo)(guo)力量(liang)。
