《中國青年報》：教育青年立大志做挺膺擔當奮斗
教育青年立大志做挺膺擔當奮斗者
——習近平總書記在全國教育大會上的重要講話在全國高校師生中引發熱烈反響
9月9日至10日，全國(guo)教育(yu)(yu)大會(hui)在(zai)北京召開。習近(jin)平總書記在(zai)全國(guo)教育(yu)(yu)大會(hui)上發(fa)表的(de)重要講(jiang)話，在(zai)全國(guo)高(gao)校師(shi)生中引發(fa)熱烈反(fan)響(xiang)。
“習近平總(zong)書記在全(quan)國(guo)教育(yu)(yu)大(da)會上的重要(yao)講話高瞻遠矚、內(nei)涵豐富，全(quan)面(mian)總(zong)結(jie)了新時代教育(yu)(yu)事業(ye)取得的歷史性成就(jiu)、發生(sheng)的格局性變化，系統(tong)部署了全(quan)面(mian)推(tui)進(jin)教育(yu)(yu)強(qiang)國(guo)建設的戰(zhan)略任(ren)務和(he)重大(da)舉措，具有里程碑意義。”清華大(da)學黨委(wei)書記邱(qiu)勇(yong)說(shuo)，清華大(da)學要(yao)強(qiang)化“旗幟”“標桿(gan)”意識(shi)，堅持不懈用黨的創新理論鑄魂育(yu)(yu)人(ren)，強(qiang)化“又紅又專(zhuan)”，深化“五育(yu)(yu)并舉”，不斷培養(yang)大(da)批德(de)智體美勞(lao)全(quan)面(mian)發展的社會主義建設者和(he)接(jie)班人(ren)。
習近平總書記強調，不斷加強和改進(jin)新(xin)時代學(xue)(xue)(xue)校思(si)想政治教育，教育引(yin)導青少年學(xue)(xue)(xue)生(sheng)堅定(ding)馬(ma)克思(si)主(zhu)義信(xin)仰、中國(guo)特(te)色社會主(zhu)義信(xin)念、中華(hua)民族偉(wei)大復興信(xin)心(xin)，立(li)報(bao)國(guo)強國(guo)大志向、做挺膺擔當奮斗者。這段話，讓(rang)清華(hua)大學(xue)(xue)(xue)自動化博士后張元龍印象深刻。
張(zhang)元(yuan)龍在中(zhong)國(guo)工(gong)程(cheng)院院士戴瓊海的(de)(de)指(zhi)導下從事科(ke)研攻(gong)關(guan)工(gong)作。他告訴記者(zhe)，傳統(tong)熒(ying)光(guang)顯微鏡只能看到器官(guan)局(ju)部，難(nan)(nan)以研究(jiu)腦皮層神(shen)經元(yuan)網(wang)絡(luo)的(de)(de)聯(lian)合動態(tai)變化，阻(zu)礙了(le)腫瘤(liu)學(xue)、免疫學(xue)、腦科(ke)學(xue)等領域的(de)(de)研究(jiu)。在長達6年(nian)的(de)(de)攻(gong)關(guan)中(zhong)，戴瓊海團隊刷新了(le)活體時空分辨率的(de)(de)新紀錄。院士戴瓊海的(de)(de)科(ke)研精神(shen)深(shen)深(shen)影響了(le)張(zhang)元(yuan)龍，“要做就要做原創性的(de)(de)科(ke)研難(nan)(nan)題。”張(zhang)元(yuan)龍說。
從北京師范大學畢(bi)業后，受“學為(wei)人(ren)師、行為(wei)世范”校(xiao)訓(xun)精神的(de)(de)熏陶，蘇(su)儻君(jun)考錄為(wei)云南(nan)選調生(sheng)，到(dao)云南(nan)省(sheng)麗江市玉龍縣魯甸(dian)鄉擔任太平村第一書記、駐村工作隊長，成(cheng)為(wei)黃文秀的(de)(de)“接棒(bang)人(ren)”。蘇(su)儻君(jun)說：“我要像(xiang)一顆種子一樣生(sheng)長、一把梯子一樣奉獻(xian)、一根(gen)釘子一樣扎(zha)根(gen)，在中國式現代化麗江實踐(jian)新篇章中積極作為(wei)，貢獻(xian)自(zi)己的(de)(de)力量。”
“習(xi)近平總書記的講話為我們更(geng)(geng)好地(di)開展大(da)(da)學(xue)生思想(xiang)政(zheng)治(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)工作、更(geng)(geng)好地(di)培(pei)養德智體美勞全面發(fa)展的社(she)會(hui)主義建(jian)設者(zhe)和接(jie)班(ban)人(ren)，指明了前進方向、提供了根(gen)本遵循。”作為高校思想(xiang)政(zheng)治(zhi)工作者(zhe)，北京郵電大(da)(da)學(xue)學(xue)生工作部(bu)部(bu)長許飛提到，在邁向建(jian)成教(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國(guo)(guo)的偉大(da)(da)征程(cheng)中，要(yao)教(jiao)育(yu)(yu)引導廣大(da)(da)學(xue)生堅(jian)定馬克思主義信(xin)仰、中國(guo)(guo)特色(se)社(she)會(hui)主義信(xin)念、中華(hua)民(min)族(zu)偉大(da)(da)復興信(xin)心，立(li)報國(guo)(guo)強(qiang)國(guo)(guo)大(da)(da)志向、做挺(ting)膺擔(dan)當(dang)奮斗者(zhe)。
在(zai)全國教育大會上，習近(jin)平總書記還(huan)指出，以科(ke)(ke)技發(fa)展、國家戰(zhan)略需求(qiu)為牽引，著眼提高創新(xin)能力，優化高等教育布局，完善高校(xiao)學科(ke)(ke)設(she)置調整(zheng)機制和人(ren)才培(pei)養模式，加強(qiang)基礎學科(ke)(ke)、新(xin)興(xing)學科(ke)(ke)、交叉學科(ke)(ke)建設(she)和拔尖(jian)人(ren)才培(pei)養。
“高屋(wu)建(jian)瓴、思(si)想深(shen)邃(sui)、內涵豐富、意義(yi)重大(da)。”學(xue)習(xi)了(le)全國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)大(da)會精神(shen)，中國(guo)(guo)人民大(da)學(xue)黨委(wei)書記張東剛認(ren)(ren)為(wei)，此次(ci)講話深(shen)刻回答了(le)新時代新征程(cheng)為(wei)什么要建(jian)設教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)(guo)、建(jian)設什么樣(yang)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)(guo)、怎(zen)樣(yang)建(jian)設教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)(guo)等一系列重大(da)問題，把黨對中國(guo)(guo)特色社會主義(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展規律(lv)的(de)認(ren)(ren)識提升到了(le)新高度，具有很(hen)強(qiang)的(de)政(zheng)治性、思(si)想性、指導(dao)性。
從自(zi)身學校特(te)色(se)出發，中國政法大學校長馬懷德認為，堅(jian)持立德樹人，進(jin)一步優(you)化學科專業體系(xi)，不斷創新人才(cai)(cai)培養模式，培養更多國家(jia)(jia)急(ji)需(xu)的拔尖創新人才(cai)(cai)；深化國際交流合作，特(te)別是發揮學校特(te)色(se)優(you)勢加(jia)強涉(she)外(wai)法治人才(cai)(cai)培養和涉(she)外(wai)法治研究，助力國家(jia)(jia)積極參(can)與(yu)全球治理。
“我們(men)要(yao)立足高水平(ping)特(te)(te)色型(xing)大學(xue)(xue)辦學(xue)(xue)定位，堅(jian)持(chi)‘以藝(yi)為主、服(fu)(fu)裝(zhuang)引領、藝(yi)工(gong)(gong)融(rong)合’辦學(xue)(xue)特(te)(te)色。”作為“紡(fang)織(zhi)之光(guang)”2023年(nian)度中國紡(fang)織(zhi)工(gong)(gong)業聯合會(hui)紡(fang)織(zhi)高等教育(yu)教學(xue)(xue)成(cheng)果獎的特(te)(te)等獎獲(huo)得者，北(bei)(bei)京服(fu)(fu)裝(zhuang)學(xue)(xue)院(yuan)教務處處長趙洪珊認(ren)為，未(wei)來要(yao)以國家級、北(bei)(bei)京市(shi)級“一流專業”建設(she)(she)為驅動，突出學(xue)(xue)校優(you)勢特(te)(te)色專業發展；以新(xin)(xin)工(gong)(gong)科(ke)、新(xin)(xin)文科(ke)建設(she)(she)為引領，形成(cheng)創新(xin)(xin)人才培養(yang)高地；加強與產(chan)業行業聯動，實現專業與產(chan)業鏈(lian)、創新(xin)(xin)鏈(lian)、人才鏈(lian)相(xiang)(xiang)互(hu)匹配、相(xiang)(xiang)互(hu)促進。
參加(jia)全國(guo)教育大會后(hou)，哈爾(er)濱工業(ye)大學黨委書記熊四皓感觸頗(po)深：“建設教育強(qiang)國(guo)，高等(deng)教育是(shi)龍頭，一流大學是(shi)排頭兵。”他(ta)提到，學校將持(chi)續以多項舉措推(tui)動教育理念、體系、制度(du)、評價、治理等(deng)方面變革，協同各方優(you)勢力(li)量，先行先試創(chuang)新頂尖(jian)人才(cai)培養范式和國(guo)之重器打造模式，助(zhu)力(li)實現2035年(nian)建成教育強(qiang)國(guo)戰略目標(biao)，為以中國(guo)式現代化(hua)服(fu)務強(qiang)國(guo)建設、民族復興偉業(ye)再立新功。
教(jiao)(jiao)書(shu)育人(ren)(ren)二十載，2024年度“全國(guo)教(jiao)(jiao)書(shu)育人(ren)(ren)楷模”、中國(guo)科(ke)學(xue)院院士、復(fu)旦大(da)學(xue)相輝(hui)研究院首任院長(chang)趙東元(yuan)篤信“課(ke)比天大(da)”。連(lian)續20年，他面向(xiang)本(ben)科(ke)生(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)授基礎課(ke)程(cheng)“普通化學(xue)”，把這門課(ke)打(da)造(zao)成(cheng)國(guo)家級一流本(ben)科(ke)課(ke)程(cheng)，入選復(fu)旦大(da)學(xue)課(ke)程(cheng)思政教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革示范課(ke)程(cheng)。他表示，教(jiao)(jiao)育是種子(zi)和沃土的(de)邂逅，是教(jiao)(jiao)與學(xue)的(de)雙向(xiang)奔赴，講臺是傳授知識的(de)陣地，也是學(xue)生(sheng)(sheng)能力培養和成(cheng)長(chang)的(de)重(zhong)要(yao)舞臺，將牢記立德(de)樹人(ren)(ren)的(de)初心(xin)，踐行為國(guo)育才的(de)使命，為國(guo)家培養能夠擔當民族復(fu)興大(da)任的(de)創新型人(ren)(ren)才。
“既感到做人(ren)民(min)(min)教師(shi)的(de)(de)光(guang)榮(rong)，又感到做教師(shi)的(de)(de)責任重大(da)。”近日(ri)，南開(kai)大(da)學講席教授、原(yuan)副校長逄錦聚(ju)獲得了(le)“全國(guo)教書(shu)育(yu)(yu)人(ren)楷模(mo)”榮(rong)譽(yu)稱號。逄錦聚(ju)提到，未(wei)來要大(da)力弘揚教育(yu)(yu)家(jia)精神，在(zai)全面深化改革、推(tui)進中國(guo)式(shi)現代化中，發(fa)揮自身的(de)(de)理(li)論優(you)勢(shi)(shi)和(he)所(suo)在(zai)的(de)(de)學科優(you)勢(shi)(shi)，為(wei)教育(yu)(yu)科技人(ren)才體制機(ji)制一體改革，為(wei)強國(guo)建設、民(min)(min)族復興貢獻智慧和(he)力量。
作為(wei)一名青年教師，中國石油(you)大(da)學(xue)(xue)（北京）非(fei)常規油(you)氣科(ke)學(xue)(xue)技術研究院(yuan)副院(yuan)長(chang)宋(song)兆(zhao)(zhao)杰認識到，國家能(neng)源(yuan)轉(zhuan)型發展全面加速，對高等教育(yu)提出新的科(ke)技和人(ren)才需求。宋(song)兆(zhao)(zhao)杰認為(wei)，應(ying)密切(qie)關注油(you)氣行(xing)業發展趨(qu)勢(shi)，結合(he)(he)實際生產需求，精準引(yin)導(dao)學(xue)(xue)生掌(zhang)握專業知識，避免“閉門(men)造車”，并在此基(ji)礎上通過科(ke)學(xue)(xue)合(he)(he)理(li)的課程(cheng)設(she)計，注重學(xue)(xue)科(ke)的交叉(cha)融合(he)(he)，助力教育(yu)科(ke)技一體化人(ren)才培養(yang)，推進深(shen)層及非(fei)常規油(you)氣綠色智(zhi)能(neng)開發。
一代(dai)代(dai)教(jiao)育(yu)家的(de)追(zhui)求(qiu)培養(yang)(yang)了一代(dai)又一代(dai)有理想、有追(zhui)求(qiu)的(de)年輕人。在中國科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)院大學(xue)(xue)，受(shou)益(yi)于科(ke)(ke)(ke)教(jiao)融(rong)合的(de)培養(yang)(yang)模式，2021級計算(suan)機(ji)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)與技(ji)(ji)術專業(ye)本科(ke)(ke)(ke)生徐(xu)天(tian)懌(yi)早早進入(ru)科(ke)(ke)(ke)研一線(xian)學(xue)(xue)習。在實驗室里，他與老師一同攻關“卡脖子”難題。這讓徐(xu)天(tian)懌(yi)深(shen)感幸運，也明白肩(jian)負的(de)重任。“我們應珍惜機(ji)會(hui)，努力提升創新(xin)能(neng)力，為國家科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)發展貢(gong)獻自己的(de)力量，不(bu)辜(gu)負總書記的(de)期(qi)望和學(xue)(xue)校(xiao)的(de)培養(yang)(yang)。”徐(xu)天(tian)懌(yi)說(shuo)。
躬耕教(jiao)壇、強國(guo)有我。“全國(guo)優(you)秀教(jiao)師”榮(rong)譽(yu)稱(cheng)號獲得者(zhe)、北京(jing)航空航天(tian)大學化學學院教(jiao)授郭林說：“教(jiao)師是太陽下最光輝(hui)的職(zhi)業(ye)，我為(wei)(wei)自(zi)己選擇這(zhe)個(ge)職(zhi)業(ye)而感到驕傲(ao)和自(zi)豪(hao)。”對于未來，郭林更加堅定，將緊緊圍繞立(li)德樹人(ren)根本任務，帶好團(tuan)隊，讓(rang)青年(nian)教(jiao)師能夠快速成長(chang)；同時指導好學生，讓(rang)他們成長(chang)為(wei)(wei)對國(guo)家(jia)有用的優(you)秀人(ren)才。（中(zhong)青報·中(zhong)青網記(ji)者(zhe) 楊潔）
