湖南理工學院能源與電氣工程學院：登樓悟史擔使命 能電青年報國行——岳陽樓主題黨日活動紀實
11月4日(ri)，秋陽朗照，洞庭湖畔的岳陽樓(lou)巍峨矗立(li)，檐角(jiao)飛翹，金頂(ding)映日(ri)。能源與電氣(qi)工程(cheng)學(xue)院學(xue)生黨支部黨員與入(ru)黨積極分子代表赴(fu)岳陽樓(lou)開展(zhan)“登(deng)樓(lou)悟(wu)黨史 能電報國(guo)(guo)行(xing)”主題黨日(ri)活動，在千年名樓(lou)的文化浸潤中感悟(wu)初心使命，將“憂樂精神”轉化為專業報國(guo)(guo)的青春(chun)動能，打造行(xing)走的“大思政課”。
登樓溯源 千年憂樂精神鑄魂
“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，范仲淹筆下的岳陽樓不僅是江南文化地標，更是中華民族擔當精神的象征。師生們沿“仙梅亭—三醉亭—主樓”參觀，在講解員的引導下，深入了解岳陽樓的建筑智慧與人文底蘊：從唐代張說重修樓閣的治世擔當，到宋代滕子京“政通人和，百廢具興”的實干精神；從杜甫“戎馬關山北，憑軒涕泗流”的家國愁思，到毛澤東“洞(dong)庭波涌連天(tian)雪，長島人歌動地詩(shi)”的(de)豪邁氣概。一幅(fu)(fu)幅(fu)(fu)歷史畫卷在眼前(qian)展開(kai)，讓“以天(tian)下為己任”的(de)精神(shen)基因在青(qing)年心中悄然扎根。
學史力行 能源擔當詮釋報國初心
活動現場，一面印著“登樓悟黨史 能電報國行”的鮮紅橫幅格外醒目。主樓前，學院黨委書記曹斯曼以《從“憂樂精神”到“能源擔當”》為題，結合黨史與能源發展史講授微黨課：從革(ge)命(ming)年代“延安窯洞的(de)燈光(guang)”照亮救(jiu)國之路，到新(xin)時代“雙(shuang)碳”目標下能(neng)源(yuan)電(dian)力行業的(de)轉型(xing)攻堅(jian)；從“西(xi)電(dian)東(dong)送(song)”“特(te)高(gao)壓輸電(dian)”等國家(jia)工程，到學院師生在新(xin)能(neng)源(yuan)并(bing)網(wang)、智能(neng)電(dian)網(wang)、氫能(neng)等領域的(de)科研突破(po)，生動詮釋了(le)“能(neng)源(yuan)報國”的(de)時代內涵。
“今天的(de)‘憂’是(shi)能(neng)源(yuan)(yuan)安全之(zhi)基，‘樂’是(shi)綠色(se)發展之(zhi)業。”研(yan)究(jiu)生黨員(yuan)郭(guo)瑞宇結合參與陳(chen)曦院長(chang)的(de)科研(yan)項目，感慨地說(shuo)，“我們要(yao)把(ba)論文寫在祖國大地上，讓實驗室的(de)技術成(cheng)果轉化(hua)為(wei)守護萬(wan)家燈火(huo)的(de)‘硬(ying)核(he)力量’。”同(tong)學們圍繞“新能(neng)源(yuan)(yuan)青年的(de)責任”展開熱烈討論，紛紛表(biao)示(shi)要(yao)以專業所長(chang)服務國家“雙碳”戰略，在風電、光伏(fu)、儲能(neng)等領域練就過硬(ying)本領。
機制創新 三維育人構建長效體系
此(ci)次岳(yue)陽(yang)樓之行(xing)是學院“把(ba)(ba)支(zhi)部建(jian)在(zai)專(zhuan)業上(shang)，把(ba)(ba)課(ke)堂搬到實(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)”，深(shen)化(hua)“大(da)思(si)政課(ke)”建(jian)設的創新(xin)實(shi)踐(jian)(jian)。學院創建(jian)一(yi)年多來，以(yi)“紅色(se)(se)基(ji)因(yin)鑄(zhu)魂、專(zhuan)業實(shi)踐(jian)(jian)賦能(neng)”為主線(xian)(xian)，構建(jian)起“紅色(se)(se)基(ji)地(di)(di)研學+專(zhuan)業案例教學+社會實(shi)踐(jian)(jian)賦能(neng)”的“三維育人(ren)”長效機制。學院通(tong)(tong)過組織師生(sheng)(sheng)赴紅色(se)(se)基(ji)地(di)(di)開(kai)展(zhan)沉(chen)浸式學習，在(zai)大(da)國重器與紅色(se)(se)遺址中(zhong)(zhong)(zhong)感悟科技自立自強(qiang)的時代意義；通(tong)(tong)過專(zhuan)業案例教學，將“特高(gao)壓輸電(dian)”“智能(neng)電(dian)網”等國家工程轉(zhuan)化(hua)為教學案例，邀(yao)請行(xing)業專(zhuan)家、校友(you)企業家進課(ke)堂，讓(rang)學生(sheng)(sheng)在(zai)“真問題(ti)”中(zhong)(zhong)(zhong)練就(jiu)“真本領(ling)”；通(tong)(tong)過社會實(shi)踐(jian)(jian)賦能(neng)，開(kai)展(zhan)“電(dian)力(li)先鋒”志愿服務(wu)，學生(sheng)(sheng)深(shen)入(ru)鄉村光伏扶(fu)貧、社區(qu)電(dian)網檢修一(yi)線(xian)(xian)，讓(rang)初心使命在(zai)為民(min)服務(wu)中(zhong)(zhong)(zhong)落地(di)(di)生(sheng)(sheng)根。活動現(xian)場(chang)，曹(cao)斯(si)曼(man)表示，學院將深(shen)化(hua)“理論學習+文化(hua)浸潤+專(zhuan)業實(shi)踐(jian)(jian)”機制，把(ba)(ba)岳(yue)陽(yang)樓“憂樂精神(shen)”轉(zhuan)化(hua)為育人(ren)素材，培養更多“懂技術、有情懷、敢擔當”的能(neng)源電(dian)力(li)人(ren)才。
夕陽下(xia)，師生們在(zai)岳(yue)陽樓前定(ding)格青(qing)春誓言。登樓望(wang)岳(yue)，是“銜遠山吞長江”的(de)壯闊；俯身耕耘(yun)，是“能電報(bao)國”的(de)擔當。這場跨越千年的(de)精神對話，正激勵能電青(qing)年以“先憂(you)后(hou)樂”之(zhi)志，在(zai)強(qiang)國征程上書寫青(qing)春華章。
