《大道同行——校史里的中國》：一份“大思政課”的精品盛宴
2024年全國(guo)(guo)(guo)教育大會明確提出建成的(de)(de)教育強國(guo)(guo)(guo)，是中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色社(she)會主義教育強國(guo)(guo)(guo)，應當具(ju)有強大的(de)(de)思(si)政引(yin)領(ling)力(li)、人才競爭力(li)、科技支撐力(li)、民生(sheng)保(bao)障力(li)、社(she)會協同(tong)力(li)、國(guo)(guo)(guo)際影響力(li)。其(qi)中(zhong)(zhong)強大的(de)(de)思(si)政引(yin)領(ling)力(li)在(zai)(zai)“六力(li)”中(zhong)(zhong)居(ju)首(shou)位(wei)，彰顯其(qi)在(zai)(zai)教育強國(guo)(guo)(guo)內涵(han)中(zhong)(zhong)的(de)(de)分量，凸顯其(qi)在(zai)(zai)教育強國(guo)(guo)(guo)要素中(zhong)(zhong)的(de)(de)位(wei)置，體(ti)現其(qi)在(zai)(zai)教育強國(guo)(guo)(guo)指標中(zhong)(zhong)的(de)(de)地(di)位(wei)。
隨著時代變(bian)遷和(he)形勢發展，保證(zheng)政(zheng)治方(fang)向、培育(yu)社會主義核心價值觀、增強民族凝(ning)聚力、構建精神家園等高(gao)校(xiao)思想政(zheng)治教(jiao)(jiao)育(yu)的核心功能，需要不斷守正創新、豐富(fu)發展，特別需要思政(zheng)元素、資(zi)源(yuan)和(he)教(jiao)(jiao)育(yu)形式(shi)、引導方(fang)法等以(yi)數(shu)字化方(fang)式(shi)創新實踐。由中央廣播電視總臺(tai)與(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)部聯(lian)合攝制的大(da)思政(zheng)主題(ti)電視專(zhuan)題(ti)片《大(da)道同行——校(xiao)史(shi)里的中國》，通(tong)過“沉浸式(shi)課堂(tang)”深入(ru)挖掘校(xiao)史(shi)檔案、探(tan)訪歷史(shi)場景(jing)，以(yi)高(gao)校(xiao)成長(chang)發展映照(zhao)國家奮(fen)進征程，倍受多方(fang)好評(ping)與(yu)贊嘆，如(ru)一泓(hong)泓(hong)清泉(quan)，沁人心脾，再現珍貴(gui)歷史(shi)記憶；又(you)似一股股暖(nuan)流(liu)，溫暖(nuan)人心，激發師生前(qian)行力量。
該片以“校(xiao)史見國史”為獨特(te)敘事主(zhu)線(xian)，選取北京(jing)大(da)(da)學(xue)、清華大(da)(da)學(xue)、復旦大(da)(da)學(xue)、浙江(jiang)大(da)(da)學(xue)、華中(zhong)(zhong)科技大(da)(da)學(xue)、大(da)(da)連(lian)理工大(da)(da)學(xue)、重慶大(da)(da)學(xue)、中(zhong)(zhong)國石(shi)油大(da)(da)學(xue)（北京(jing)）、東北大(da)(da)學(xue)、南京(jing)航(hang)(hang)空航(hang)(hang)天大(da)(da)學(xue)等(deng)十所高校(xiao)作(zuo)為敘事載體，通過回(hui)溯這些高校(xiao)的(de)發(fa)展(zhan)脈絡，全(quan)景式展(zhan)現(xian)新中(zhong)(zhong)國從艱(jian)難創業到蓬(peng)勃發(fa)展(zhan)的(de)壯闊征程。節目(mu)內(nei)(nei)容與(yu)表現(xian)形式所展(zhan)現(xian)的(de)思(si)想穿透力(li)(li)、時(shi)(shi)空洞察力(li)(li)、形式創造力(li)(li)，具有全(quan)新思(si)政課堂(tang)“大(da)(da)格(ge)局”的(de)特(te)征、“大(da)(da)思(si)政課”建設的(de)新形態，其創新性、內(nei)(nei)涵性、拓展(zhan)性為新時(shi)(shi)代高等(deng)教育的(de)思(si)政教育提供了一個全(quan)新的(de)樣板和示范。
固本培元，思想味道強化導航功效
意氣(qi)(qi)風發地(di)站(zhan)在中(zhong)國(guo)(guo)(guo)式(shi)現(xian)代(dai)(dai)化(hua)進(jin)程的(de)(de)(de)(de)今天，通過《大(da)(da)(da)道(dao)同行(xing)——校(xiao)史(shi)(shi)里(li)的(de)(de)(de)(de)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)》中(zhong)這十所高(gao)校(xiao)歷史(shi)(shi)片段的(de)(de)(de)(de)回眸(mou)，我們(men)堅信地(di)確認(ren)，沒(mei)(mei)有(you)思(si)想(xiang)上(shang)的(de)(de)(de)(de)站(zhan)立，就不可(ke)能舒展新(xin)氣(qi)(qi)象的(de)(de)(de)(de)畫卷；沒(mei)(mei)有(you)信念上(shang)的(de)(de)(de)(de)堅定，就不可(ke)能高(gao)揚(yang)新(xin)征程的(de)(de)(de)(de)風帆。北京大(da)(da)(da)學(xue)在新(xin)文(wen)化(hua)運動中(zhong)便擎(qing)起思(si)想(xiang)解放的(de)(de)(de)(de)火炬，李大(da)(da)(da)釗引入(ru)馬(ma)(ma)克思(si)主(zhu)義課(ke)程，如破曉曙光(guang)，照(zhao)亮思(si)想(xiang)覺醒的(de)(de)(de)(de)征程；浩大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)文(wen)化(hua)工程《馬(ma)(ma)藏編纂與研(yan)究工程》還原了(le)馬(ma)(ma)克思(si)主(zhu)義在中(zhong)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)源(yuan)和(he)(he)流。復(fu)旦大(da)(da)(da)學(xue)“日月光(guang)華，旦復(fu)旦兮”，陳望(wang)道(dao)翻(fan)譯《共產黨宣言》，讓真(zhen)理(li)之聲響徹(che)華夏，“真(zhen)理(li)的(de)(de)(de)(de)味(wei)道(dao)，有(you)點甜”；歷時30年編纂《中(zhong)國(guo)(guo)(guo)歷史(shi)(shi)地(di)圖集》的(de)(de)(de)(de)出版(ban)，被公認(ren)是新(xin)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)社會科學(xue)最重大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)兩項(xiang)成果之一，闡(chan)釋了(le)“鍥而不舍，終身以(yi)之”對真(zhen)理(li)的(de)(de)(de)(de)追求和(he)(he)對國(guo)(guo)(guo)家利益(yi)的(de)(de)(de)(de)貢獻(xian)。清華大(da)(da)(da)學(xue)一部《馬(ma)(ma)蘭(lan)花開》，致敬(jing)了(le)鄧稼先(xian)等(deng)隱姓埋名(ming)的(de)(de)(de)(de)科研(yan)先(xian)驅，他(ta)們(men)在新(xin)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)科技自立自強(qiang)呼(hu)喚中(zhong)展現(xian)高(gao)校(xiao)勇擔攻(gong)堅克難主(zhu)力軍的(de)(de)(de)(de)作用；60年在核能領域(yu)(yu)不斷取得突破，主(zhu)動擔當，完(wan)善重大(da)(da)(da)攻(gong)關(guan)方向和(he)(he)組織，與民族共命運，隨時代(dai)(dai)同發展。“有(you)條(tiao)件要(yao)上(shang)，沒(mei)(mei)有(you)條(tiao)件創(chuang)造(zao)條(tiao)件也要(yao)上(shang)”鐵人(ren)王進(jin)喜名(ming)言融入(ru)了(le)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)石油大(da)(da)(da)學(xue)（北京）人(ren)精神(shen)血脈，激勵著一代(dai)(dai)代(dai)(dai)學(xue)子擔起了(le)引領能源(yuan)領域(yu)(yu)高(gao)等(deng)教育的(de)(de)(de)(de)重任，挺起了(le)能源(yuan)報國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)脊梁(liang)......《大(da)(da)(da)道(dao)同行(xing)——校(xiao)史(shi)(shi)里(li)的(de)(de)(de)(de)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)》以(yi)微觀的(de)(de)(de)(de)校(xiao)史(shi)(shi)為切入(ru)點，以(yi)小(xiao)見大(da)(da)(da)，從(cong)方寸(cun)校(xiao)史(shi)(shi)中(zhong)洞察家國(guo)(guo)(guo)長卷，展現(xian)了(le)新(xin)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)從(cong)站(zhan)起來(lai)(lai)到(dao)富(fu)起來(lai)(lai)到(dao)強(qiang)起來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)壯闊征程。
該(gai)片中(zhong)(zhong)(zhong)，富有生(sheng)動性(xing)的(de)(de)(de)青(qing)年(nian)校史(shi)解說員們(men)帶著(zhu)我(wo)們(men)走進(jin)了一所所高校，將一個個鮮活的(de)(de)(de)校史(shi)故事(shi)(shi)娓(wei)娓(wei)道(dao)來，構成了一堂(tang)堂(tang)時空穿(chuan)越、現實需(xu)求(qiu)的(de)(de)(de)“大(da)思(si)政課”，其(qi)深(shen)刻(ke)(ke)的(de)(de)(de)道(dao)理和震撼的(de)(de)(de)史(shi)料，彰顯(xian)著(zhu)“大(da)思(si)政課”的(de)(de)(de)思(si)想深(shen)度(du)和價值意蘊，更蘊含(han)著(zhu)國(guo)(guo)運家(jia)史(shi)的(de)(de)(de)智慧(hui)與(yu)人(ren)生(sheng)哲理的(de)(de)(de)深(shen)邃。固本培(pei)元，啟迪后者(zhe)，她們(men)的(de)(de)(de)理念與(yu)影響如(ru)涓(juan)(juan)涓(juan)(juan)細流(liu)，滲透在受眾者(zhe)們(men)理想信(xin)念、追求(qiu)探索、學習(xi)生(sheng)活的(de)(de)(de)方(fang)方(fang)面面。十所高校的(de)(de)(de)十部紀錄片，讓(rang)國(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)歷史(shi)不再(zai)是簡單(dan)的(de)(de)(de)時間序列和事(shi)(shi)件鋪(pu)陳，而是通過(guo)典型(xing)人(ren)物的(de)(de)(de)群(qun)像刻(ke)(ke)畫(hua)、跨越時空的(de)(de)(de)青(qing)春對話(hua)，以(yi)及對歷史(shi)縱深(shen)的(de)(de)(de)深(shen)刻(ke)(ke)解讀，全(quan)方(fang)位(wei)、多角度(du)呈現中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色(se)社(she)會主義大(da)學與(yu)黨和國(guo)(guo)家(jia)同呼吸、共命運的(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)軌跡。這個時空的(de)(de)(de)跨越，也是中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高等教(jiao)育(yu)思(si)想政治工作(zuo)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)歷程，既(ji)顯(xian)現了大(da)師先賢的(de)(de)(de)道(dao)德(de)修(xiu)養(yang)，還透射著(zhu)國(guo)(guo)家(jia)治理方(fang)略的(de)(de)(de)優越性(xing)，在波瀾(lan)壯闊的(de)(de)(de)畫(hua)卷(juan)中(zhong)(zhong)(zhong)，熠(yi)熠(yi)生(sheng)輝。
培根鑄魂，精神力量倍增強基作用
大(da)(da)思政主題電(dian)視專(zhuan)題片(pian)《大(da)(da)道同(tong)行——校(xiao)史(shi)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)》通過(guo)“主題錨定精(jing)(jing)神(shen)高度(du)(du)+小標題具(ju)象(xiang)化(hua)敘事(shi)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)構，將校(xiao)史(shi)故事(shi)轉(zhuan)化(hua)為思政教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生動(dong)教(jiao)材，實現宏大(da)(da)敘事(shi)與(yu)個(ge)體記憶(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有機(ji)融(rong)合，讓理想信念教(jiao)育更具(ju)感染力(li)(li)與(yu)穿透力(li)(li)。節目播(bo)出(chu)(chu)后，深(shen)受各(ge)方普遍而一(yi)致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)贊譽，也充(chong)分印證：越(yue)是(shi)變革(ge)重(zhong)塑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代，越(yue)需(xu)要(yao)(yao)精(jing)(jing)神(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感召(zhao)；越(yue)是(shi)砥礪奮(fen)進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)期，越(yue)需(xu)要(yao)(yao)力(li)(li)量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)凝聚(ju)。該片(pian)匯聚(ju)了(le)34位(wei)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)院(yuan)、中(zhong)國(guo)(guo)(guo)工(gong)程院(yuan)院(yuan)士，還特邀了(le)17位(wei)85歲(sui)以上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資深(shen)專(zhuan)家(jia)(jia)，他們(men)以深(shen)厚(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)術積淀與(yu)珍貴(gui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歲(sui)月記憶(yi)，為校(xiao)史(shi)與(yu)國(guo)(guo)(guo)史(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交織書(shu)寫出(chu)(chu)生動(dong)注腳(jiao)，為紀錄(lu)片(pian)注入專(zhuan)業深(shen)度(du)(du)與(yu)人文(wen)溫度(du)(du)。如(ru)無(wu)論(lun)是(shi)50多年(nian)前為氫彈(dan)爆炸成功作出(chu)(chu)巨(ju)大(da)(da)貢(gong)獻(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高速攝影機(ji)，還是(shi)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)在盾構機(ji)關鍵(jian)技(ji)術領(ling)域的(de)(de)(de)(de)(de)(de)突破，再到已登上(shang)機(ji)器(qi)人領(ling)域權威(wei)期刊封面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)無(wu)人機(ji)與(yu)人工(gong)智(zhi)能融(rong)合，浙江大(da)(da)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)團隊(dui)以其“求(qiu)是(shi)創新(xin)”精(jing)(jing)神(shen)品格表達了(le)對祖國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)清澈之(zhi)愛(ai)和對日(ri)新(xin)月異國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)豪感。華中(zhong)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)大(da)(da)學(xue)從(cong)建(jian)校(xiao)初期以“一(yi)根扁(bian)擔(dan)挑出(chu)(chu)一(yi)所大(da)(da)學(xue)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)魄力(li)(li)，在喻家(jia)(jia)山(shan)荒地上(shang)建(jian)起(qi)工(gong)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)重(zhong)鎮，到傳承這種開拓精(jing)(jing)神(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)引力(li)(li)中(zhong)心團隊(dui)數十年(nian)如(ru)一(yi)日(ri)在山(shan)洞實驗室(shi)攻堅(jian)，最(zui)終測出(chu)(chu)全球最(zui)精(jing)(jing)準的(de)(de)(de)(de)(de)(de)萬(wan)有引力(li)(li)常(chang)數，再到該校(xiao)船(chuan)舶拖曳水(shui)池(chi)50年(nian)如(ru)一(yi)日(ri)助力(li)(li)國(guo)(guo)(guo)之(zhi)重(zhong)器(qi)。重(zhong)慶大(da)(da)學(xue)從(cong)五(wu)代人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)隊(dui)伍(wu)47年(nian)來致力(li)(li)于(yu)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)能源(yuan)安(an)全、響應國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)雙碳戰略，再到歷時(shi)16年(nian)靠師(shi)生肩挑手扛(kang)建(jian)起(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)世界上(shang)首個(ge)專(zhuan)注于(yu)能源(yuan)裝備(bei)安(an)全與(yu)自(zi)然災害防御(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)野外科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)觀測研(yan)(yan)究平臺，成為國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)創新(xin)基地的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)組成部分等，代代重(zhong)大(da)(da)人踐行“耐勞(lao)苦、尚儉樸(pu)、勤學(xue)業、愛(ai)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)”樸(pu)實無(wu)華的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)訓，詮釋(shi)了(le)與(yu)祖國(guo)(guo)(guo)同(tong)行、與(yu)時(shi)代同(tong)向的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任擔(dan)當，扎根中(zhong)國(guo)(guo)(guo)大(da)(da)地，求(qiu)解(jie)時(shi)代難(nan)題，把科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)做到人民和祖國(guo)(guo)(guo)最(zui)需(xu)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方……
“校(xiao)(xiao)史(shi)見國(guo)史(shi)”，深(shen)入挖掘選(xuan)取高(gao)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)史(shi)精(jing)髓(sui)，以(yi)獨特視角解碼中(zhong)國(guo)高(gao)等教(jiao)育(yu)(yu)與國(guo)家(jia)發(fa)展同(tong)(tong)步奮(fen)進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)壯闊歷(li)程(cheng)，開啟新(xin)時(shi)代思(si)政教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)新(xin)篇章。十所高(gao)校(xiao)(xiao)從不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷(li)史(shi)方(fang)位、不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)領(ling)域(yu)、不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)脈(mo)絡出(chu)發(fa)，卻共同(tong)(tong)折射出(chu)高(gao)校(xiao)(xiao)育(yu)(yu)人與國(guo)家(jia)命運的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)休戚與共、同(tong)(tong)頻共振。他們無不(bu)回(hui)應著“教(jiao)育(yu)(yu)強國(guo)，高(gao)校(xiao)(xiao)何為”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代叩問(wen)——以(yi)卓(zhuo)越的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學術成(cheng)就回(hui)報(bao)國(guo)家(jia)，以(yi)深(shen)厚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)國(guo)情(qing)懷奉獻社會(hui)(hui)，以(yi)無畏(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創新(xin)精(jing)神(shen)引(yin)領(ling)發(fa)展。校(xiao)(xiao)史(shi)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)化基因代代傳承，成(cheng)為國(guo)家(jia)精(jing)神(shen)譜系的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)縮影，成(cheng)為未來(lai)指引(yin)激勵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)標桿。這種強大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)武器(qi)，強大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)支(zhi)柱(zhu)，強大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)擔(dan)當魄力(li)，這是(shi)(shi)社會(hui)(hui)進(jin)步和思(si)政引(yin)領(ling)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真實寫照(zhao)，也是(shi)(shi)新(xin)時(shi)代立德樹人工(gong)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最好教(jiao)材(cai)，更是(shi)(shi)各項事業(ye)砥礪(li)向前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量(liang)源泉和前景感召。
啟智潤心，家國情懷浸潤育人根本
從新(xin)式學堂到(dao)世界一(yi)(yi)流大(da)(da)學，教(jiao)育始終(zhong)(zhong)是(shi)(shi)中(zhong)(zhong)華(hua)民族復興(xing)的(de)(de)基石(shi)，人才(cai)培養(yang)始終(zhong)(zhong)是(shi)(shi)教(jiao)育強國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)根本，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)高等教(jiao)育成長(chang)史(shi)折射出新(xin)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)發(fa)展(zhan)史(shi)、中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)共(gong)產黨發(fa)展(zhan)史(shi)。大(da)(da)學之(zhi)(zhi)(zhi)大(da)(da)，經(jing)天緯地(di)；大(da)(da)學之(zhi)(zhi)(zhi)學，才(cai)蓋寰宇。高校作為(wei)(wei)知識創(chuang)新(xin)、人才(cai)培養(yang)和(he)文化傳(chuan)承的(de)(de)重要陣地(di)，肩(jian)負著為(wei)(wei)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)提供智(zhi)力支持和(he)人才(cai)保(bao)障的(de)(de)歷史(shi)使(shi)(shi)命(ming)。電視(shi)專題(ti)片《大(da)(da)道同行——校史(shi)里(li)的(de)(de)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)》恰如其分(fen)地(di)將所(suo)選高校校史(shi)挖掘和(he)呈現(xian)(xian)，單獨成篇揭(jie)示了(le)(le)一(yi)(yi)個個熱(re)血(xue)丹心的(de)(de)故事，展(zhan)現(xian)(xian)了(le)(le)一(yi)(yi)份(fen)份(fen)家(jia)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)情感的(de)(de)厚重，綜合串鏈就是(shi)(shi)追蹤赤心報國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)脈(mo)(mo)絡，堅守為(wei)(wei)黨育人為(wei)(wei)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)育才(cai)的(de)(de)初心使(shi)(shi)命(ming)，重溫歷史(shi)演變的(de)(de)溫度與厚度。如大(da)(da)連理(li)工(gong)大(da)(da)學從第一(yi)(yi)艘核潛(qian)艇、第一(yi)(yi)個現(xian)(xian)代化油港，到(dao)長(chang)征五(wu)號運(yun)載(zai)火(huo)箭、港珠(zhu)澳(ao)大(da)(da)橋、C919大(da)(da)飛(fei)機、南海島礁這些國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)之(zhi)(zhi)(zhi)重器(qi)和(he)大(da)(da)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)工(gong)程，從沒有忘(wang)記自己與國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)同行的(de)(de)選擇(ze)與使(shi)(shi)命(ming)，從未停歇(xie)過跟(gen)隨祖國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)巨變的(de)(de)步履；東(dong)北大(da)(da)學曾建校初期十五(wu)載(zai)流亡辦(ban)學，櫛(zhi)風沐雨，見證了(le)(le)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)歷史(shi)的(de)(de)興(xing)衰變遷，寫就了(le)(le)一(yi)(yi)部(bu)可(ke)歌可(ke)泣的(de)(de)愛國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)史(shi)詩，昔日“國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)有所(suo)呼，青年有所(suo)應(ying)”，今日“青年多一(yi)(yi)份(fen)拼(pin)搏，科技多一(yi)(yi)份(fen)創(chuang)新(xin)，祖國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)多一(yi)(yi)份(fen)精彩”；南京航空(kong)航天大(da)(da)學將“航空(kong)報國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)”的(de)(de)紅(hong)色基因以及(ji)“志在(zai)長(chang)空(kong)”的(de)(de)藍色夢想(xiang)，融入到(dao)師生(sheng)的(de)(de)精神血(xue)脈(mo)(mo)中(zhong)(zhong)，打破學科壁壘，匯(hui)聚優質(zhi)教(jiao)學資源，培養(yang)學生(sheng)的(de)(de)責任(ren)意識、創(chuang)新(xin)精神和(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)視(shi)野(ye)……
青(qing)年興則國家(jia)興，青(qing)年強(qiang)則國家(jia)強(qiang)。把青(qing)年一(yi)代培養(yang)造(zao)就成(cheng)德(de)智體美勞全面(mian)發展的(de)(de)社會主義建設者和接班人(ren)，是(shi)事關(guan)黨和國家(jia)前(qian)途命運(yun)的(de)(de)重大戰略任務(wu)。十(shi)所大學記錄片，十(shi)段高校(xiao)(xiao)奮斗史(shi)(shi)(shi)。校(xiao)(xiao)史(shi)(shi)(shi)里見國史(shi)(shi)(shi)，校(xiao)(xiao)運(yun)中看國運(yun)。這(zhe)場“大思政課(ke)”見證了深(shen)(shen)扎理想信念(nian)的(de)(de)根，傳(chuan)承了鑄牢政治信仰的(de)(de)魂(hun)，奏響了把正思想行(xing)為(wei)的(de)(de)弦(xian)。《薪火相傳(chuan)》《行(xing)勝于(yu)言》《博學篤志》《求(qiu)是(shi)創新》《敢(gan)為(wei)人(ren)先》《與國同行(xing)》《誓作前(qian)鋒》《能(neng)源報國》《知行(xing)合一(yi)》《航(hang)空報國》，每一(yi)所高校(xiao)(xiao)的(de)(de)校(xiao)(xiao)史(shi)(shi)(shi)，都是(shi)一(yi)部生動的(de)(de)歷史(shi)(shi)(shi)教科書，一(yi)份濃縮立德(de)樹人(ren)的(de)(de)魂(hun)，都在(zai)深(shen)(shen)刻(ke)而(er)深(shen)(shen)情地(di)講述著培養(yang)什么人(ren)、怎樣培養(yang)人(ren)、為(wei)誰培養(yang)人(ren)這(zhe)個教育(yu)的(de)(de)根本問題，更將激發著萬千砥(di)礪中的(de)(de)青(qing)春，與時(shi)代同題共答、同向發力。這(zhe)些校(xiao)(xiao)史(shi)(shi)(shi)不再僅是(shi)塵封(feng)的(de)(de)檔案，而(er)作為(wei)啟智潤心的(de)(de)精品，成(cheng)為(wei)映照(zhao)國運(yun)的(de)(de)明鏡。
用(yong)忠誠(cheng)與(yu)信仰鑄就永(yong)恒的(de)(de)豐碑，用(yong)創(chuang)新與(yu)實干書寫愛國(guo)情義。主題電視專題片《大(da)道同行——校史(shi)(shi)里(li)的(de)(de)中(zhong)國(guo)》著眼高(gao)質(zhi)量啟(qi)動實施新時代立德樹(shu)人工程，開創(chuang)性地以“校史(shi)(shi)見國(guo)史(shi)(shi)”為(wei)主線，以所選的(de)(de)高(gao)校成(cheng)長發展(zhan)映照國(guo)家奮(fen)斗征程，將(jiang)校史(shi)(shi)故事轉化(hua)(hua)為(wei)思政教育的(de)(de)生動教材，大(da)力倡導小(xiao)我(wo)融(rong)入大(da)我(wo)的(de)(de)奮(fen)進歷程，讓(rang)理(li)想信念教育更具(ju)感染(ran)力與(yu)穿透力，在中(zhong)國(guo)式現代化(hua)(hua)美(mei)好進程中(zhong)，奮(fen)力譜寫教育強(qiang)國(guo)目標(biao)實現的(de)(de)壯麗(li)圖(tu)景和華麗(li)篇章！
