上海工程技術大學:“石庫門”牽手“一站式”，“源”精神激發“強”動能
上(shang)海工程(cheng)技術(shu)大學緊緊圍繞立德樹人(ren)根本任務，把握“一站(zhan)式”學生(sheng)社(she)區建設(she)的(de)契機，將新時代“楓橋(qiao)經(jing)驗”引(yin)入(ru)學生(sheng)社(she)區管理(li)服務系統化升級(ji)過程(cheng)，挖(wa)掘、拓展(zhan)“石庫門”牽(qian)手“一站(zhan)式”的(de)育人(ren)思路(lu)和功能，打造(zao)“沉浸式”“場景化”育人(ren)空間，將紅色基因、紅色元素(su)轉化為辦好社(she)區、走(zou)好新路(lu)的(de)精神(shen)動力(li)；將“五(wu)育”元素(su)融入(ru)社(she)區文化建設(she)，以潤(run)物(wu)無聲的(de)“浸潤(run)式”方式強化思想政治(zhi)教育，推動“五(wu)育”并舉。
一、汲(ji)取“石庫門”之“偉大建黨精神(shen)”，堅實強化社區思想引領
上海“石庫(ku)門”見證了一個百年大黨(dang)孕育初心(xin)、走向誕生的(de)(de)全(quan)過程(cheng)(cheng)，也是中(zhong)國共(gong)產黨(dang)人精(jing)神(shen)家園的(de)(de)代(dai)表符(fu)號。上海工程(cheng)(cheng)技術大學將(jiang)“石庫(ku)門”和“一站式”學生社(she)區建設相結融合，堅持黨(dang)建領航，打造“沉浸式”、“場景化”黨(dang)建引領前沿陣地。
筑牢基層堡(bao)壘。所(suo)有本科生、研(yan)究(jiu)生黨(dang)支部，基層團(tuan)組織靈(ling)活進駐學(xue)生宿舍(she)樓(lou)宇，建(jian)立常態(tai)化管理(li)和服務陣地(di)。創新組建(jian)“學(xue)生黨(dang)員(yuan)社(she)區聯合會(hui)”，每一棟樓(lou)選拔1名住(zhu)樓(lou)黨(dang)員(yuan)加(jia)強引(yin)領，構建(jian)“黨(dang)員(yuan)引(yin)領-樓(lou)長(chang)示(shi)范-雙(shuang)線協同(tong)”的(de)自治管理(li)模式，將黨(dang)員(yuan)先鋒作用和基層學(xue)生自治力(li)量融通。構建網(wang)格體系。建(jian)立學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)“三聯(lian)系(xi)(xi)(xi)”制度，即聯(lian)系(xi)(xi)(xi)班(ban)級，在班(ban)級發(fa)揮核(he)心(xin)引領作(zuo)用；聯(lian)系(xi)(xi)(xi)寢室，掛牌設立“黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)責(ze)任(ren)寢室”；聯(lian)系(xi)(xi)(xi)學(xue)生(sheng)(sheng)，每個學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)至少聯(lian)系(xi)(xi)(xi)1名(ming)入黨(dang)積極(ji)分(fen)子和困(kun)難學(xue)生(sheng)(sheng)。構建(jian)“校-院-班(ban)-舍”四級貫通的“網格員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)”組(zu)織體系(xi)(xi)(xi)，強化學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)“亮身份”，在理論學(xue)習、維護(hu)穩定、學(xue)風建(jian)設等方(fang)面發(fa)揮模范帶頭(tou)作(zuo)用。規范培養機制。建立社區學(xue)生(sheng)黨員教育(yu)常態化制度(du)，校黨校負責(ze)學(xue)生(sheng)黨員發展對(dui)象培(pei)訓，學(xue)院分黨校負責(ze)入黨積極分子培(pei)訓。拓展(zhan)網絡陣地，錄制“支部書(shu)記微黨(dang)(dang)課”系列網絡視頻，開辟園區“紅色引擎直播間”，開展(zhan)社區“微黨(dang)(dang)課”。打造“融媒(mei)體矩陣”，發布專題欄(lan)目117期，建設輔導員說、大(da)學生成長教(jiao)育課(ke)程(cheng)等微課(ke)程(cheng)10余門。
石(shi)庫門-學(xue)生社(she)區黨(dang)建服務(wu)中心
學(xue)生社(she)區(qu)“紅(hong)色引(yin)擎(qing)直(zhi)播間”
二、拓展“石庫(ku)門”之“上海城市精神(shen)”，優質提升社(she)區協同治理(li)
上海(hai)是中(zhong)國現代化歷(li)史進程(cheng)中(zhong)的(de)標志(zhi)性城市。上海(hai)工程(cheng)技(ji)術大(da)(da)學從“海(hai)納(na)百川、追求卓越、開明(ming)睿智、大(da)(da)氣(qi)謙和”的(de)上海(hai)城市精神中(zhong)汲取治(zhi)理智慧，將“楓橋經驗”融入(ru)“一站式”學生社區(qu)建(jian)設綜(zong)合改革，深(shen)入(ru)探索提升高校治(zhi)理體系和治(zhi)理能力現代化的(de)新路徑。
深化力量下沉。校院領導帶頭深入基層聯系學生，落實“五個一”工作要求，即走進1棟公寓、走訪1次宿舍、開展1次談心、關注1名畢業生、結對1個學生（團隊），邀(yao)請兩院院士、全國(guo)勞(lao)模，在(zai)社區(qu)(qu)開展(zhan)“我(wo)與院士面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)對面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)”“我(wo)與勞(lao)模面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)對面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)”；帶動機關干部(bu)、專業教師(shi)、學(xue)(xue)業導師(shi)等走(zou)進社區(qu)(qu)、走(zou)進學(xue)(xue)生(sheng)，在(zai)社區(qu)(qu)開展(zhan)“我(wo)與校長(chang)面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)對面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)”“我(wo)與院長(chang)面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)對面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)”“導師(shi)下午(wu)茶”等座談會，指導學(xue)(xue)生(sheng)成長(chang)、回應學(xue)(xue)生(sheng)訴求(qiu)。成立(li)14個輔導員工作室，深入推進輔導員“新三同”工作。優(you)化服務平臺。社(she)區通過建立三個“服務站(zhan)”“學生之家”“易(yi)班體驗中(zhong)心”和(he)“淘洗(xi)洗(xi)”智能(neng)(neng)洗(xi)衣店，和(he)一個學生服務團隊“工程里(li)弄(nong)”，培養學生自我(wo)教育、自我(wo)管理(li)和(he)自我(wo)服務的能(neng)(neng)力。提升服務能力。加強工(gong)作(zuo)規劃(hua)、隊(dui)伍建設(she)(she)和人才部署，定期開展學生(sheng)管理團(tuan)隊(dui)、服(fu)務(wu)團(tuan)隊(dui)、保障團(tuan)隊(dui)的(de)業務(wu)能力(li)培訓，引導(dao)更(geng)多學生(sheng)融入社區建設(she)(she)，激發自(zi)身成長內(nei)在動力(li)，持續(xu)提升師生(sheng)協同自(zi)治力(li)量(liang)的(de)整體(ti)服(fu)務(wu)能力(li)。
“一站式”學(xue)生社(she)區服務中心
“一站式”學生社區師(shi)生管理服務團隊
三、弘揚(yang)“石庫(ku)門”之(zhi)傳統優(you)秀文化，合力涵養學生全面發展
上海是(shi)一(yi)(yi)個充滿活力和文化(hua)氣(qi)息的城市，也是(shi)一(yi)(yi)座(zuo)歷(li)史(shi)文化(hua)名城。上海工(gong)程技術大學堅持(chi)以“成人(ren)(ren)”教育統(tong)領“成才”教育，弘揚傳統(tong)優秀文化(hua)，促進學生“德智體美勞”全面(mian)發展，用一(yi)(yi)流學生社區建設服務一(yi)(yi)流人(ren)(ren)才培養。
以智育德，建立(li)學生(sheng)社(she)區的中(zhong)華優秀傳(chuan)統文化陣地，從而在學生(sheng)耳(er)濡目染中(zhong)提(ti)升社(she)區文化感(gan)染力，舉辦“創業提(ti)升營”“明星學子面(mian)對面(mian)”“模擬求職大(da)賽”；定期開(kai)展“挑戰杯”“創青春”“互聯網+”等競賽沙龍。以體育德，聚(ju)焦身心健康，每學期開展1次社區體育文化節；以美育德，開展(zhan)宿(su)(su)舍樓“一(yi)樓一(yi)品”文化建設，開展(zhan)“最(zui)(zui)美筆記”“最(zui)(zui)美宿(su)(su)舍”評(ping)選、“寢室文化節”“宿(su)(su)舍長(chang)培(pei)訓”“高雅(ya)藝術(shu)進校園”等文化活動，讓潤物無(wu)聲的(de)文化長(chang)廊和室外展(zhan)示等在(zai)社(she)區集聚賦(fu)能；以勞育德，聚焦責(ze)任(ren)擔當，開設勞動工坊、創客中心(xin)，建設“后(hou)勤生(sheng)活(huo)技能大課(ke)堂”，成立“師生(sheng)聯合質檢隊”，定期舉辦“校園服務體(ti)驗(yan)日”活(huo)動，增強學生(sheng)勞動意識。
校、院(yuan)領導(dao)與少數民族學生(sheng)生(sheng)活園區(qu)座談會(hui)
上海工程技術大學(xue)將進一步(bu)學(xue)習(xi)、落實(shi)“楓橋(qiao)經(jing)驗”，在(zai)“一(yi)(yi)站式”學(xue)生(sheng)社(she)區(qu)中堅(jian)持黨建領航，深入打造校院(yuan)貫通的(de)“一(yi)(yi)站式”學(xue)生(sheng)社(she)區(qu)思(si)政實踐資源供給體(ti)系，堅(jian)持“網格化”管理，推動學(xue)校思(si)政工(gong)作體(ti)系不斷(duan)健全(quan)，努力拓(tuo)展(zhan)“石庫門(men)”牽手“一(yi)(yi)站式”育(yu)人新品牌，持續開創學(xue)生(sheng)社(she)區(qu)建設“價值共育(yu)、文化共享、成長共贏”的(de)生(sheng)動局面(mian)。
