青島理工大學：“一核兩翼三維六聚焦”思政引領工作模式，激勵青年學生挺膺擔當
青島理工大學共青(qing)團(tuan)工作堅持以習近平新時代中國特色社會(hui)主義思想為(wei)(wei)指導，深入貫徹習近(jin)平總書記(ji)關(guan)于(yu)(yu)青年(nian)工作的(de)重要(yao)(yao)思(si)想和(he)關(guan)于(yu)(yu)教育(yu)的(de)重要(yao)(yao)論述，聚(ju)焦為(wei)(wei)黨(dang)育(yu)人職責(ze)使命，創新構(gou)建(jian)“一核兩翼三維(wei)六聚(ju)焦”思(si)政引領(ling)工作模式(shi)，團結引領(ling)青年(nian)學(xue)生挺(ting)膺(ying)擔當(dang)、接續奮斗(dou)，奮力書寫為(wei)(wei)中國(guo)式(shi)現代化(hua)挺(ting)膺(ying)擔當(dang)的(de)青春篇章。
一、錨定一個核心，筑牢思想引領“主陣地”
堅持以理想信念教育為核心主線，構建“理論武裝—實踐淬煉—典型示范”的三位一體思政引領工作體系，打造多元化、立體化思政引領矩陣。深化理論武裝，常態化開展習(xi)近(jin)平新時代中國特色社會主義思想學習(xi)教育，瞄準五四(si)青年(nian)節、建(jian)黨節等(deng)重要(yao)時間(jian)節點(dian)，年(nian)均開展專題(ti)理(li)論學習(xi)、主題(ti)團(tuan)課等(deng)70余場(chang)，實(shi)(shi)現青年(nian)學生全覆蓋(gai)。創(chuang)新打(da)造(zao)“紅色信仰講堂”品牌項目(mu)，邀請專家學者開展系列講座(zuo)，引(yin)(yin)導青年(nian)學生筑牢信仰根基、樹立(li)正(zheng)確的世(shi)界觀(guan)、人(ren)生觀(guan)、價值觀(guan)。推(tui)動實(shi)(shi)踐融合(he)，加強(qiang)“國旗下的思政課”等(deng)精(jing)品項目(mu)建(jian)設(she)，鼓勵團(tuan)員青年(nian)參與課程設(she)計與講授(shou)，增強(qiang)思想政治教育的參與度和感(gan)染(ran)力。強(qiang)化示范引(yin)(yin)領，深(shen)入實(shi)(shi)施(shi)“1010”創(chuang)新創(chuang)優工(gong)程，樹立(li)一批可學可做的先進(jin)典型，有效(xiao)激發基層團(tuan)組織戰斗(dou)力和創(chuang)新力，形成(cheng)崇尚先進(jin)、爭(zheng)當先鋒的濃厚氛(fen)圍。
二、匯聚兩翼合力，夯實黨團共建“雙引擎”
一是機制聯動強引領，實現同頻共振。堅持將團建工作(zuo)深度融入黨建工作(zuo)總體布局，做到目(mu)標同(tong)(tong)向、部署同(tong)(tong)步、考核同(tong)(tong)頻(pin)，形成黨團一體、協同(tong)(tong)推進的工作(zuo)格局。以山東省黨建帶(dai)團建改革(ge)創新(xin)項(xiang)(xiang)目(mu)試點為契機(ji)，依托項(xiang)(xiang)目(mu)化運(yun)作(zuo)機(ji)制(zhi)，系統構建“工作(zuo)聯(lian)(lian)議、活動(dong)(dong)聯(lian)(lian)辦(ban)、資源聯(lian)(lian)用、服務(wu)聯(lian)(lian)動(dong)(dong)”四維聯(lian)(lian)動(dong)(dong)機(ji)制(zhi)，推動(dong)(dong)黨團組(zu)織在制(zhi)度設(she)計(ji)、過程推進與成效(xiao)(xiao)評估(gu)各(ge)環節有機(ji)銜接，切實增強(qiang)組(zu)織合力與發(fa)展效(xiao)(xiao)能。
二是隊伍聯育促成長，賦能骨干力量。持(chi)續完善(shan)以“青(qing)(qing)馬工程”為牽引，以“團干(gan)部(bu)強基(ji)賦能計劃”和“團支部(bu)活力提升計劃”為支撐的(de)(de)“一軸(zhou)雙驅”培訓(xun)體系，創新(xin)實(shi)施(shi)“青(qing)(qing)苗?青(qing)(qing)藤?青(qing)(qing)松”階(jie)梯式培養(yang)(yang)計劃，年(nian)均(jun)開展“青(qing)(qing)春(chun)對(dui)話”主題(ti)沙龍等專題(ti)培訓(xun)10余期，全面提升團學骨干(gan)的(de)(de)理論素養(yang)(yang)與實(shi)務能力。1名團干(gan)部(bu)獲(huo)評山東省(sheng)青(qing)(qing)年(nian)“政(zheng)治佳(jia)”理論宣講故(gu)事類二(er)等獎，充分展現黨團共育的(de)(de)扎實(shi)成效。
三、強化三維驅動，喚醒組織建設“新潛能”
一是夯實組織根基，提升規范化建設水平。堅持將組織建設作為固本強基的“基石工程”，從嚴從實抓好“三會兩制一課”制度，深化推進“共青團(tuan)組織(zhi)(zhi)(zhi)力提升行動”，全(quan)(quan)面增強(qiang)基(ji)層團(tuan)組織(zhi)(zhi)(zhi)的(de)規范性、先進性與凝聚力。打造(zao)(zao)“示(shi)范性組織(zhi)(zhi)(zhi)生(sheng)活會”“示(shi)范性入(ru)團(tuan)儀式”等標桿項目，樹立可(ke)復制、可(ke)推(tui)廣的(de)組織(zhi)(zhi)(zhi)建(jian)(jian)設樣板。建(jian)(jian)設“思創坊”團(tuan)建(jian)(jian)發展(zhan)中心，打造(zao)(zao)團(tuan)建(jian)(jian)創新“策源(yuan)地”。嚴把(ba)團(tuan)員(yuan)發展(zhan)“政(zheng)治關”“質(zhi)量關”，健全(quan)(quan)“申請—培(pei)養—考察—發展(zhan)”全(quan)(quan)鏈條培(pei)育機制，著力鍛造(zao)(zao)政(zheng)治堅定、素質(zhi)過硬、充滿活力的(de)團(tuan)員(yuan)隊伍，為組織(zhi)(zhi)(zhi)建(jian)(jian)設注入(ru)源(yuan)頭活水(shui)。
二是建強網絡陣地，拓展思想政治引領渠道。著力(li)構建工(gong)作網(wang)(wang)(wang)、聯系網(wang)(wang)(wang)、服務網(wang)(wang)(wang)“三網(wang)(wang)(wang)融合”的(de)“青(qing)(qing)”字(zi)號網(wang)(wang)(wang)絡矩(ju)陣(zhen)，深耕具有鮮明(ming)理(li)工(gong)特色的(de)新媒(mei)體原創內容(rong)，持續強化“一心四環”網(wang)(wang)(wang)絡思政陣(zhen)地建設(she)。創新開展(zhan)線上主題研討等系列活動，引導青(qing)(qing)年(nian)學生筑牢價值(zhi)根基、規范網(wang)(wang)(wang)絡言行。年(nian)均發布優質推文200余篇(pian)，總瀏覽量(liang)突破28.5萬次，其(qi)中(zhong)《師(shi)生同臺開麥，青(qing)(qing)年(nian)擔(dan)當(dang)“聲入人心”》《打造24部經典話劇(ju)，思遠(yuan)劇(ju)團(tuan)(tuan)“小社團(tuan)(tuan)”撐起“大(da)思政”》等相關工(gong)作被(bei)中(zhong)國(guo)青(qing)(qing)年(nian)報客戶(hu)端、今(jin)日(ri)頭(tou)條、中(zhong)國(guo)教育在(zai)線等多家(jia)媒(mei)體報道，充分彰顯了新媒(mei)體矩(ju)陣(zhen)的(de)傳(chuan)播力(li)、引導力(li)與影響力(li)。
三是深化第二課堂，構建協同育人生態圈。著力推(tui)動(dong)“第(di)二課堂(tang)(tang)成績單”制度深度融入學校“大思政(zheng)”格局，打造第(di)一(yi)課堂(tang)(tang)與第(di)二課堂(tang)(tang)相(xiang)互賦能(neng)、協(xie)同(tong)育人(ren)新模式，形成理(li)論教學與實(shi)踐(jian)鍛煉(lian)相(xiang)融互促的育人(ren)生態。系(xi)統優(you)化課程(cheng)設(she)計(ji)，強化與專業課程(cheng)、思政(zheng)課程(cheng)實(shi)踐(jian)教學的有(you)機(ji)銜接(jie)，構建“基礎+特(te)色+拓展”三級課程(cheng)體系(xi)，通過項目化運作(zuo)方(fang)式，完善“課程(cheng)設(she)計(ji)—項目實(shi)施—成果展示(shi)—學分認定”全流程(cheng)管(guan)理(li)體系(xi)，確保第(di)二課堂(tang)(tang)活動(dong)規范(fan)化、體系(xi)化、品牌化發展。
四、聚焦六大行動，擘畫服務成長“新圖景”
一是凝心鑄魂“青春領航”行動，激活青年思想引領“紅色引擎”。堅持(chi)政治引領(ling)(ling)與(yu)青(qing)年(nian)特(te)質相融合，以TED式演講、“開(kai)放麥”理(li)論宣講等創新(xin)載體，推動黨的(de)理(li)論“青(qing)年(nian)化(hua)”闡(chan)釋，以“青(qing)言青(qing)語(yu)”傳遞思想(xiang)力量，以“青(qing)思青(qing)悟”激活(huo)價值認(ren)同。年(nian)均開(kai)展“揭榜掛帥”示范性主題團日等品牌(pai)活(huo)動百余場，覆蓋全部(bu)基層團支部(bu)，形成“一(yi)支部(bu)一(yi)品牌(pai)、一(yi)活(huo)動一(yi)特(te)色”的(de)良好氛圍，有效(xiao)激活(huo)青(qing)年(nian)思想(xiang)引領(ling)(ling)的(de)“紅(hong)色引擎”。
二是攻堅突破“創新先鋒”行動，鍛造青年科創報國“硬核本領”。實施“黨(dang)建(jian)(jian)+科創”雙融(rong)雙促工(gong)作機(ji)制，著力構建(jian)(jian)支部引(yin)領—項目驅動—賽(sai)教(jiao)融(rong)合(he)—資源協同—成果轉化的(de)“五(wu)位一(yi)體”挑戰(zhan)杯工(gong)作體系，組(zu)建(jian)(jian)黨(dang)員導師先(xian)鋒隊，設(she)立科技創新黨(dang)小組(zu)，打(da)造(zao)“紅色科創工(gong)作坊”，推(tui)動黨(dang)建(jian)(jian)與科技創新深度融(rong)合(he)，讓黨(dang)員師生(sheng)在(zai)(zai)(zai)科技創新第(di)一(yi)線打(da)頭陣、當先(xian)鋒。在(zai)(zai)(zai)第(di)十八屆(jie)(jie)“挑戰(zhan)杯”全(quan)國(guo)大學生(sheng)課外(wai)學術科技作品競賽(sai)中首奪全(quan)國(guo)特(te)等獎(jiang)(jiang)，并(bing)于第(di)十四屆(jie)(jie)“挑戰(zhan)杯”創業(ye)計劃(hua)競賽(sai)及相關專項賽(sai)中累(lei)計斬獲金獎(jiang)(jiang)3項、銀獎(jiang)(jiang)1項、銅獎(jiang)(jiang)1項，實現了學校(xiao)在(zai)(zai)(zai)該(gai)系列賽(sai)事中的(de)歷史性突破。
三是優化升級“實踐建功”行動，打造青年基層歷練“成長熔爐”。持續實施“1233”實踐育人工作體系，推動“三下鄉”“返家鄉”等活動全面提檔升級，實現實踐育人內涵化、長效化發展。多個優質項目成功入選“井岡情?中國夢”“推普助力鄉村振興”等團中(zhong)央專項實踐計劃(hua)。通過(guo)大學生社區實踐計劃(hua)，構建“組織共建、活動共推(tui)、成果共享”協同育(yu)人機制，有效(xiao)(xiao)引導青(qing)年學生在基層治理實踐中(zhong)錘煉(lian)本領、提(ti)升(sheng)能力，形成具有辨識度(du)的實踐育(yu)人特色(se)路(lu)徑(jing)，推(tui)動組織優(you)勢持(chi)續轉化(hua)為育(yu)人實效(xiao)(xiao)。
四是志愿服務“品牌創優”行動，擦亮青年奉獻擔當“青春名片”。堅(jian)持將志(zhi)愿(yuan)(yuan)服務(wu)(wu)(wu)作(zuo)為實(shi)踐育人的(de)重要載體(ti)，通(tong)過構(gou)建“體(ti)系化設計、項目化運作(zuo)、品(pin)牌(pai)化打造”三(san)(san)位一體(ti)工(gong)作(zuo)模式(shi)，推(tui)動(dong)(dong)志(zhi)愿(yuan)(yuan)服務(wu)(wu)(wu)實(shi)現高質量發展。以(yi)“志(zhi)愿(yuan)(yuan)服務(wu)(wu)(wu)活動(dong)(dong)月(yue)”為抓手，組織(zhi)志(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)深度(du)參與青(qing)(qing)島國(guo)際(ji)啤酒(jiu)節、青(qing)(qing)島馬拉松等(deng)大(da)型賽會服務(wu)(wu)(wu)，年均(jun)服務(wu)(wu)(wu)時長達2萬余小時，志(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)們(men)以(yi)專業服務(wu)(wu)(wu)為學校贏得(de)社(she)會贊譽。注重以(yi)賽促建，推(tui)動(dong)(dong)志(zhi)愿(yuan)(yuan)服務(wu)(wu)(wu)與專業能力(li)深度(du)融(rong)合，獲(huo)評山(shan)東(dong)省青(qing)(qing)年志(zhi)愿(yuan)(yuan)服務(wu)(wu)(wu)公益(yi)創業賽金獎等(deng)榮譽10余項。工(gong)作(zuo)做法《“三(san)(san)個突出”推(tui)動(dong)(dong)大(da)學生志(zhi)愿(yuan)(yuan)服務(wu)(wu)(wu)走深走實(shi)》獲(huo)山(shan)東(dong)省教育廳戰線聯播刊發，形(xing)成可復制(zhi)、可推(tui)廣的(de)工(gong)作(zuo)品(pin)牌(pai)。
五是賦能增效“實事聚力”行動，織密青年成長護航“保障網絡”。創新構(gou)建“需求(qiu)精(jing)準對接、服(fu)(fu)務(wu)貼心到位、賦能(neng)長(chang)(chang)效(xiao)持續”三維服(fu)(fu)務(wu)體系，拓展訴(su)求(qiu)反(fan)饋渠道，優化“青理小益君”服(fu)(fu)務(wu)平臺運營(ying)，實現98%服(fu)(fu)務(wu)滿意率(lv)，構(gou)建起“訴(su)求(qiu)—響(xiang)應—反(fan)饋”服(fu)(fu)務(wu)閉(bi)環(huan)。打(da)造“有聲誦讀室”和“考研溫馨服(fu)(fu)務(wu)站”等特色空間，精(jing)準滿足學生成(cheng)長(chang)(chang)需求(qiu)。實施西(xi)(xi)部計劃“靶向(xiang)推進(jin)”機制，幫助學生打(da)破就業認知局限，樹立兼具家國情(qing)懷與個人價值的就業觀，激發(fa)參與西(xi)(xi)部計劃的內生動(dong)力。
六是文化浸潤“五育融合”行動，構建青年全面發展“育人生態”。堅(jian)持以文化(hua)人(ren)、以體育(yu)(yu)(yu)心，創新構建“100+4+J”立體化(hua)文化(hua)活(huo)動(dong)矩陣，打(da)造貫穿(chuan)全年(nian)、覆(fu)蓋全員的文化(hua)育(yu)(yu)(yu)人(ren)體系。通過深化(hua)“小社(she)團(tuan)(tuan)?大思(si)政”品牌內(nei)涵，以分(fen)類(lei)培育(yu)(yu)(yu)、精準賦能為實(shi)施(shi)路徑，全面推進(jin)“社(she)團(tuan)(tuan)繁榮計劃(hua)”，實(shi)現(xian)思(si)政教育(yu)(yu)(yu)與(yu)文化(hua)浸潤的深度融合。年(nian)均開展高質量品牌活(huo)動(dong)40余(yu)場，覆(fu)蓋學生15000余(yu)人(ren)次(ci)，實(shi)現(xian)文化(hua)育(yu)(yu)(yu)人(ren)從(cong)“活(huo)起(qi)來”到(dao)“火起(qi)來”的質變，育(yu)(yu)(yu)人(ren)實(shi)效(xiao)與(yu)組織活(huo)力顯著增強。
