固本鑄魂 守正創新——甘肅農業大學五年學校思想政治工作紀實
思想政治工(gong)作是學校各項工(gong)作的生(sheng)命線，是我國高(gao)(gao)校的特色，也是辦(ban)好高(gao)(gao)校的優勢。
過去(qu)的(de)五年，以習近平同志為(wei)核心的(de)黨中央審時度勢(shi)、高(gao)瞻遠矚，高(gao)度重(zhong)視(shi)培養中國特(te)色社會主(zhu)義(yi)事業(ye)合格建設者和可靠(kao)接班人，將保障中國特(te)色社會主(zhu)義(yi)事業(ye)后繼(ji)有人作(zuo)為(wei)一項重(zhong)大戰(zhan)略任(ren)務，先后召(zhao)開了全國高(gao)校(xiao)思(si)(si)想政治(zhi)工(gong)作(zuo)會議、全國教(jiao)育大會、學校(xiao)思(si)(si)想政治(zhi)理論課(ke)教(jiao)師座談會等(deng)，為(wei)做好新(xin)時代(dai)高(gao)校(xiao)思(si)(si)想政治(zhi)工(gong)作(zuo)提供了思(si)(si)想“導航圖”和行動“指南(nan)針”。
甘肅農業(ye)大學(xue)(xue)黨(dang)(dang)委以(yi)習(xi)近平新(xin)時代中(zhong)(zhong)國特色社會(hui)主(zhu)義思(si)想為指導，全面貫徹黨(dang)(dang)的教育(yu)方針，遵循思(si)想政治工作(zuo)規(gui)律(lv)，遵循教書育(yu)人(ren)規(gui)律(lv)，遵循學(xue)(xue)生成(cheng)長規(gui)律(lv)，以(yi)立德樹人(ren)為根(gen)本，以(yi)理想信念教育(yu)為核(he)心，以(yi)社會(hui)主(zhu)義核(he)心價值觀為主(zhu)線，以(yi)建立完善全員、全程、全方位育(yu)人(ren)體制(zhi)機制(zhi)為關鍵，著力(li)培養具有知農愛農強農興(xing)農情(qing)懷，德智體美(mei)勞全面發(fa)展的高素質新(xin)農科人(ren)才，思(si)想政治工作(zuo)取得明顯(xian)成(cheng)效，校園(yuan)煥發(fa)新(xin)活力(li)，廣大青年學(xue)(xue)子(zi)進一步激(ji)發(fa)為中(zhong)(zhong)國夢矢志奮斗的正(zheng)能量。
立心鑄魂：馬克思主義指導地位堅不可摧
甘肅農業大學黨(dang)委把常態化、制(zhi)度化貫(guan)徹落實習近平新時代中(zhong)國(guo)特色社會主(zhu)義思(si)想作為重中(zhong)之(zhi)重，把健全(quan)用(yong)黨(dang)的創(chuang)新理論武裝(zhuang)全(quan)黨(dang)、教育(yu)師生工(gong)作體(ti)系(xi)作為總抓手，不斷鞏固(gu)馬克思(si)主(zhu)義在意(yi)識形態的領導地(di)位。
“全(quan)黨(dang)來一個大學(xue)(xue)(xue)習！”這是習近平(ping)總書記在十(shi)九屆(jie)中央政治(zhi)局首次集(ji)體學(xue)(xue)(xue)習時，向全(quan)黨(dang)發出(chu)的(de)號令。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)委(wei)與以習近平(ping)同(tong)志為(wei)核心的(de)黨(dang)中央保(bao)持高度一致(zhi)，圍繞新思想新理論，掀起(qi)一波(bo)又一波(bo)“大學(xue)(xue)(xue)習”。
——以學(xue)習(xi)(xi)加強(qiang)政治建(jian)設(she)。學(xue)校黨(dang)委堅決落實理(li)論(lun)(lun)創新每推進一(yi)(yi)步，理(li)論(lun)(lun)武裝就跟進一(yi)(yi)步的(de)要(yao)(yao)求，把(ba)加強(qiang)理(li)論(lun)(lun)學(xue)習(xi)(xi)作(zuo)為黨(dang)的(de)政治建(jian)設(she)的(de)重要(yao)(yao)內(nei)容、作(zuo)為衡量(liang)黨(dang)的(de)政治建(jian)設(she)成(cheng)效的(de)重要(yao)(yao)標(biao)尺(chi)，開展“追(zhui)尋先(xian)烈足跡，弘揚革命精神”“踐行‘兩學(xue)一(yi)(yi)做’，落實‘五大發(fa)展理(li)念’”“學(xue)黨(dang)史、悟思想(xiang)、辦實事、開新局”等(deng)(deng)主題學(xue)習(xi)(xi)活動，先(xian)后邀請知名專家學(xue)者解讀習(xi)(xi)近平(ping)新時代(dai)中(zhong)國(guo)特(te)色社(she)會(hui)(hui)主義思想(xiang)50余次；黨(dang)支部“三(san)會(hui)(hui)一(yi)(yi)課”、黨(dang)日(ri)團日(ri)、主題班會(hui)(hui)等(deng)(deng)內(nei)容豐富、形式多樣，教育引導黨(dang)員干部和廣大師生增強(qiang)“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，增強(qiang)對習(xi)(xi)近平(ping)新時代(dai)中(zhong)國(guo)特(te)色社(she)會(hui)(hui)主義思想(xiang)的(de)政治認(ren)(ren)同(tong)、思想(xiang)認(ren)(ren)同(tong)、情感認(ren)(ren)同(tong)。
——以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)強化初(chu)心(xin)使命。結合“黨(dang)(dang)史(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)教(jiao)(jiao)育(yu)”“兩(liang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一做”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)教(jiao)(jiao)育(yu)和(he)(he)(he)“不忘初(chu)心(xin)、牢記使命”主題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)，始終把(ba)讀原著、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)原文、悟原理(li)(li)作(zuo)(zuo)為基礎，把(ba)教(jiao)(jiao)育(yu)報國(guo)作(zuo)(zuo)為最鮮明的(de)(de)(de)(de)特(te)色、最明確的(de)(de)(de)(de)指向，圍繞“不忘初(chu)心(xin)跟黨(dang)(dang)走、牢記使命爭先鋒”“不忘立德樹人初(chu)心(xin)、牢記人才培養使命”等，堅定干(gan)部師生教(jiao)(jiao)育(yu)強國(guo)、教(jiao)(jiao)育(yu)報國(guo)的(de)(de)(de)(de)信念。突(tu)出“關鍵(jian)少數(shu)”，2017年(nian)(nian)《甘(gan)肅農業大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)黨(dang)(dang)委(wei)(wei)理(li)(li)論(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)中(zhong)心(xin)組學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)實施辦法》印發，強化了(le)(le)校(xiao)院兩(liang)級黨(dang)(dang)委(wei)(wei)理(li)(li)論(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)中(zhong)心(xin)組“領(ling)(ling)頭雁”作(zuo)(zuo)用，持(chi)續(xu)“領(ling)(ling)讀、領(ling)(ling)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、領(ling)(ling)悟”。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)委(wei)(wei)理(li)(li)論(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)中(zhong)心(xin)組從2016年(nian)(nian)每年(nian)(nian)開(kai)展7次(ci)到2021年(nian)(nian)每月(yue)至少1次(ci)，強化了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)硬要求。建立了(le)(le)中(zhong)層黨(dang)(dang)組織中(zhong)心(xin)組學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)巡(xun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)旁聽(ting)和(he)(he)(he)通報制度，積(ji)極(ji)發揮領(ling)(ling)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)促學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)作(zuo)(zuo)用。帶(dai)動絕大(da)(da)多數(shu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)委(wei)(wei)先后舉辦了(le)(le)校(xiao)領(ling)(ling)導專題(ti)讀書(shu)班(ban)、“兩(liang)委(wei)(wei)委(wei)(wei)員(yuan)”研習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)班(ban)和(he)(he)(he)5期“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)新(xin)思想(xiang)”專題(ti)讀書(shu)班(ban)和(he)(he)(he)各類網絡培訓等，分層分類對(dui)干(gan)部進行輪訓，參(can)加人1000余人次(ci)，達到了(le)(le)錘(chui)煉政治品(pin)格、提(ti)升黨(dang)(dang)性修養、轉變工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風、提(ti)高工(gong)作(zuo)(zuo)能力的(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)。“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)強國(guo)”“甘(gan)肅黨(dang)(dang)建”等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)平臺2019年(nian)(nian)正式上線后，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)積(ji)極(ji)推廣，現已成(cheng)為廣大(da)(da)干(gan)部師生理(li)(li)論(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)“資(zi)源(yuan)庫”“掌中(zhong)寶”。2021年(nian)(nian)正式開(kai)通了(le)(le)“甘(gan)肅農業大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)強國(guo)號。抓好(hao)理(li)(li)論(lun)武(wu)裝，既要不斷(duan)加強學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)，也要持(chi)續(xu)提(ti)升研究(jiu)闡(chan)釋(shi)能力。2018年(nian)(nian)1月(yue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)建與(yu)思想(xiang)政治工(gong)作(zuo)(zuo)研究(jiu)會正式成(cheng)立；2020年(nian)(nian)5月(yue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)社會科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)界(jie)聯合會正式揭牌(pai)，通過持(chi)續(xu)深入的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)理(li)(li)論(lun)研究(jiu)闡(chan)釋(shi)，在真理(li)(li)和(he)(he)(he)大(da)(da)眾之間架起(qi)一座有效溝通的(de)(de)(de)(de)橋梁(liang)。
——以學習(xi)(xi)建設“奮(fen)進(jin)文化(hua)(hua)”。發揮文化(hua)(hua)潤物無聲的(de)作用，學校通過(guo)“四壇(tan)一夜”、師(shi)生宣講團等，開展(zhan)多層次(ci)、廣覆蓋(gai)、分眾化(hua)(hua)、立體式的(de)輔導(dao)宣講1000余場次(ci)，把師(shi)生眼中“高大上”的(de)理論轉化(hua)(hua)為(wei)能聽得懂的(de)語言，看的(de)見(jian)的(de)例(li)子(zi)，推(tui)動(dong)廣大干部(bu)師(shi)生“不待揚鞭自奮(fen)蹄”，形成人(ren)人(ren)學習(xi)(xi)、時(shi)時(shi)學習(xi)(xi)、處處學習(xi)(xi)的(de)濃厚氛圍。當(dang)(dang)(dang)黨員(yuan)干部(bu)更加堅定“習(xi)(xi)近平(ping)(ping)新(xin)時(shi)代中國特色社會主(zhu)義思(si)想是實現中華民族偉大復興的(de)行動(dong)指(zhi)南”，當(dang)(dang)(dang)廣大教師(shi)感(gan)慨“這(zhe)個理論是為(wei)人(ren)民服務的(de)”，當(dang)(dang)(dang)青春年華的(de)莘莘學子(zi)熱議“馬克思(si)主(zhu)義也可以這(zhe)么‘潮’”，當(dang)(dang)(dang)《人(ren)民日報》《新(xin)聞聯播》“學習(xi)(xi)強國”等中央權威媒體聚(ju)焦我校學習(xi)(xi)習(xi)(xi)近平(ping)(ping)總書(shu)記重要講話精神等工(gong)作……黨的(de)創(chuang)新(xin)理論日益深入(ru)人(ren)心，凝聚(ju)起廣大師(shi)生團結(jie)奮(fen)進(jin)的(de)強大精神力量。
立德樹人：社會主義核心價值觀內化于心外化于行
在(zai)學(xue)校(xiao)掛牌的(de)新時代文明實(shi)踐中(zhong)心，每年(nian)學(xue)校(xiao)都要(yao)派出1萬(wan)(wan)多人次在(zai)校(xiao)學(xue)生提(ti)供10余萬(wan)(wan)小時的(de)志愿(yuan)服務。
這是當(dang)代大學(xue)生通過服務他人、奉獻社會，自覺踐行社會主義(yi)核心價值觀的縮影，也(ye)是五年來學(xue)校思想政治(zhi)工作(zuo)進展(zhan)顯著的見(jian)證。
習近平總書(shu)記(ji)高(gao)度重視師(shi)生(sheng)思(si)想政治工(gong)作，每逢五四(si)青年節(jie)，習近平總書(shu)記(ji)都會在百忙之中(zhong)抽(chou)出時間，同年輕人對(dui)話。每逢教(jiao)師(shi)節(jie)，縱然日理萬機，習近平總書(shu)記(ji)總會通過各種方式，表達自己對(dui)全(quan)國教(jiao)師(shi)的(de)關(guan)心關(guan)懷(huai)、對(dui)教(jiao)育改革和教(jiao)師(shi)工(gong)作的(de)殷切(qie)期望。
“廣大(da)青(qing)年要充分展現(xian)自己的抱負和激情，胸(xiong)懷(huai)理想、錘煉品格，腳踏實(shi)地、艱苦(ku)奮斗，不斷書寫奉獻青(qing)春的時(shi)代(dai)篇章(zhang)。”
“高校教師要堅持教育(yu)者先受教育(yu)，努力成為(wei)先進思想文化的(de)(de)傳播者、執(zhi)政黨堅定的(de)(de)支持者，更好擔起學生健康成長(chang)指導(dao)者和引路人的(de)(de)責任(ren)。”
總書記的話語，語重(zhong)心(xin)長；黨中央的期望，殷切厚重(zhong)。
在以習近平同志為核心(xin)(xin)的黨中央(yang)(yang)的親切關懷和悉心(xin)(xin)部署(shu)下，結合中共中央(yang)(yang)和省(sheng)委《關于(yu)進(jin)(jin)一步加強(qiang)(qiang)和改進(jin)(jin)新(xin)形勢(shi)下高校宣傳思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)工作(zuo)的意(yi)見(jian)》，2016年，學(xue)校成立了(le)思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)工作(zuo)領導小組，黨委1號文件《關于(yu)進(jin)(jin)一步加強(qiang)(qiang)和改進(jin)(jin)新(xin)形勢(shi)下黨建與思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)工作(zuo)的若干意(yi)見(jian)》（簡稱“思(si)(si)政(zheng)工作(zuo)50條”）及時印(yin)發，充分(fen)落實新(xin)時代中央(yang)(yang)、省(sheng)委關于(yu)思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)工作(zuo)的重要(yao)理論創新(xin)、實踐創新(xin)、制度創新(xin)成果，為我校科(ke)學(xue)有效開(kai)展思(si)(si)政(zheng)工作(zuo)提(ti)供了(le)制度保(bao)證和條件支撐。
之后學(xue)(xue)(xue)校又先(xian)后制定《甘肅農(nong)(nong)業(ye)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)進一步加強和改進校園文化建(jian)(jian)設的實(shi)施(shi)意(yi)見》《甘肅農(nong)(nong)業(ye)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)“三全(quan)育(yu)人”綜合改革方案(an)》《甘肅農(nong)(nong)業(ye)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)關(guan)于(yu)建(jian)(jian)立健全(quan)師德(de)建(jian)(jian)設長效機制的實(shi)施(shi)辦法》《甘肅農(nong)(nong)業(ye)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)關(guan)于(yu)建(jian)(jian)立一線規則的實(shi)施(shi)意(yi)見》《甘肅農(nong)(nong)業(ye)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)落(luo)實(shi)<教育(yu)部等八(ba)部門關(guan)于(yu)加快(kuai)構(gou)建(jian)(jian)思想政(zheng)治工(gong)作體(ti)系的意(yi)見>工(gong)作臺賬》《甘肅農(nong)(nong)業(ye)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)家校聯系制度》等，并將思政(zheng)工(gong)作納入(ru)“雙一流”建(jian)(jian)設、政(zheng)治巡視、領導班(ban)子考核(he)、干(gan)部述職評議，把“軟(ruan)指(zhi)標”變成“硬(ying)約束(shu)”，使(shi)學(xue)(xue)(xue)校思想政(zheng)治工(gong)作有據可依、有章可循(xun)。
——理(li)想信念(nian)堅定有(you)力。《甘肅農業(ye)大學(xue)(xue)愛(ai)國(guo)(guo)主(zhu)義教(jiao)育(yu)實施方(fang)案》等，統(tong)籌“中(zhong)國(guo)(guo)夢(meng)?我(wo)的夢(meng)”“弘揚(yang)(yang)愛(ai)國(guo)(guo)奮斗(dou)精(jing)神(shen)、建功立業(ye)新時(shi)代(dai)(dai)”“小我(wo)融入大我(wo)，青(qing)春(chun)(chun)獻(xian)給祖(zu)(zu)國(guo)(guo)”“青(qing)春(chun)(chun)告白祖(zu)(zu)國(guo)(guo)”“奮斗(dou)的我(wo)，最美的國(guo)(guo)”“紅色(se)基因(yin)傳承行動”“學(xue)(xue)習青(qing)年(nian)習近(jin)平，扎根隴原黃(huang)土地，用青(qing)春(chun)(chun)夢(meng)托起中(zhong)國(guo)(guo)夢(meng)”“致敬信仰，青(qing)春(chun)(chun)甘農”“弘揚(yang)(yang)傳統(tong)文化(hua)(hua)，筑夢(meng)紅色(se)青(qing)春(chun)(chun)”“牢記時(shi)代(dai)(dai)使命，書(shu)寫(xie)人生(sheng)華(hua)章”“開學(xue)(xue)第一(yi)課”等活動有(you)條不紊開展，不斷強化(hua)(hua)四史教(jiao)育(yu)，講好中(zhong)國(guo)(guo)共(gong)產黨(dang)為什么(me)能、馬克思主(zhu)義為什么(me)都行，中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色(se)社會(hui)主(zhu)義為什么(me)好的故事(shi)，推動理(li)想信念(nian)教(jiao)育(yu)常態(tai)化(hua)(hua)、制度化(hua)(hua)。
學(xue)校領導(dao)積極踐行“一(yi)線規(gui)則”，主動“結(jie)對子(zi)”聯系學(xue)生(sheng)班級、宿舍(she)，為師生(sheng)開展“形勢與政策”教育，教育引導(dao)學(xue)生(sheng)樹立(li)遠(yuan)大(da)理想(xiang)，肩(jian)負起時(shi)代重任。“李保國先(xian)(xian)進事跡”“時(shi)代楷模”八步沙林場先(xian)(xian)進群體、援鄂醫療隊成員王(wang)娟霞(xia)、王(wang)昱、郭(guo)菲等英雄(xiong)人物、“中國糖丸之父”顧方舟(zhou)之女等行業(ye)先(xian)(xian)進模范進校園開展思想(xiang)政治教育，激發愛(ai)黨愛(ai)國愛(ai)社會(hui)主義的巨大(da)熱情(qing)，厚植知農愛(ai)農情(qing)懷。
——工作基礎(chu)持續夯(hang)實(shi)。2016年(nian)4月，學(xue)校(xiao)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業學(xue)院揭牌(pai)成立，為省內高校(xiao)首家，五年(nian)來，以(yi)“思創(chuang)(chuang)融合(he)、賽教聯合(he)和產(chan)學(xue)研用協(xie)同”的“三全育(yu)人(ren)”新(xin)(xin)理念，構建了“3+2”創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業教育(yu)體系和“三融一(yi)化”創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業教育(yu)模式，共組織(zhi)2968支(zhi)(zhi)團隊(dui)參加了中(zhong)國“互(hu)聯網+”“創(chuang)(chuang)青春(chun)”“三創(chuang)(chuang)賽”“中(zhong)國創(chuang)(chuang)翼”等40余項雙創(chuang)(chuang)賽事，獲得省級以(yi)上表彰(zhang)獎勵200余項，有效(xiao)促進創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業教育(yu)在第一(yi)課堂和第二課堂協(xie)同聯動(dong)(dong)。強(qiang)化實(shi)踐育(yu)人(ren)成效(xiao)，五年(nian)來，學(xue)校(xiao)組織(zhi)800余支(zhi)(zhi)暑期社會(hui)實(shi)踐團隊(dui)，赴省內外開展“科技助力學(xue)子行(xing)”“宣傳(chuan)新(xin)(xin)思想，共筑中(zhong)國夢”“筑夢鄉村(cun)扶智(zhi)行(xing)”等主(zhu)題實(shi)踐，以(yi)實(shi)際行(xing)動(dong)(dong)投身脫貧攻堅和鄉村(cun)振興。
五年間，學(xue)(xue)(xue)校突出(chu)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)設(she)在(zai)學(xue)(xue)(xue)生全(quan)面(mian)發(fa)展(zhan)(zhan)中的核(he)心作用，每年開(kai)展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)設(she)創建(jian)月活動，舉(ju)辦學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)專題調研、研討交(jiao)流(liu)、宣講報告會、尋找(zhao)“甘農榜樣”等，從(cong)加強思政教育、學(xue)(xue)(xue)生管(guan)理入手，科學(xue)(xue)(xue)統(tong)籌、嚴格管(guan)理，引(yin)(yin)導學(xue)(xue)(xue)生從(cong)規范走向自覺，從(cong)必須(xu)走向自然；堅持學(xue)(xue)(xue)業為主、全(quan)面(mian)發(fa)展(zhan)(zhan)、五育并舉(ju)，切實發(fa)揮綜合素質測評(ping)在(zai)思想(xiang)政治教育方面(mian)的引(yin)(yin)導作用，促進大(da)學(xue)(xue)(xue)生全(quan)面(mian)發(fa)展(zhan)(zhan)，共開(kai)展(zhan)(zhan)各類表彰(zhang)1.5萬余人次。
學(xue)校(xiao)不斷加強(qiang)“資(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)”和(he)“育(yu)人”相結合，五年間逐步構建起(qi)“獎(jiang)學(xue)金(jin)+榜樣”“助(zhu)(zhu)(zhu)學(xue)金(jin)+感恩(en)”“助(zhu)(zhu)(zhu)學(xue)貸款+誠信”“社會捐助(zhu)(zhu)(zhu)+責(ze)任”“勤工助(zhu)(zhu)(zhu)學(xue)+能力提升(sheng)”的資(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)育(yu)人模式，共資(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)4.3萬(wan)余人次，切實將育(yu)人作為資(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)工作的出發點(dian)(dian)和(he)落(luo)腳點(dian)(dian)，形成(cheng)了“解困—育(yu)人—成(cheng)才—回(hui)饋(kui)”的良(liang)性循(xun)環。
堅(jian)持育心(xin)與育德(de)相結(jie)合(he)，2018年(nian)，學(xue)校將心(xin)理(li)健康教(jiao)育課程納入整體教(jiao)學(xue)計劃，成為大一(yi)新(xin)生的(de)必修課，成立了大學(xue)生心(xin)理(li)聯(lian)合(he)會，逐步完(wan)善了“一(yi)體兩翼四主線(xian)”、“五位(wei)一(yi)體”心(xin)理(li)健康服(fu)務工作體系和學(xue)校—學(xue)院—班級(ji)—宿舍“四級(ji)”預警(jing)防(fang)控運(yun)行體系。
《學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)社(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)聯合會章(zhang)程》《社(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)考(kao)核辦法》《學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)社(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)管理條例(li)》等規(gui)章(zhang)制度相(xiang)繼出臺，明確了社(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)成立、注銷、評星、年(nian)(nian)檢等程序，社(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)數(shu)量從95個(ge)精簡至(zhi)60個(ge)；“一社(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)一品牌”、大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)社(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)文化節、大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)科技(ji)文化節等，使社(she)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)活(huo)動成為銜接第(di)(di)一、第(di)(di)二課堂的潤滑劑；2018年(nian)(nian)，青(qing)年(nian)(nian)習(xi)近平發展(zhan)研習(xi)社(she)成立，“青(qing)年(nian)(nian)大(da)學(xue)習(xi)”已(yi)成為甘農學(xue)子(zi)學(xue)習(xi)、生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中的“日常(chang)”。
2016年(nian)，學校(xiao)開始推免輔(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)員(yuan)工作，并進(jin)住公(gong)寓(yu)，促進(jin)公(gong)寓(yu)文(wen)明(ming)行(xing)為和文(wen)明(ming)素養(yang)逐步提升；輔(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)員(yuan)人數也從2016年(nian)的(de)60人增加至目前的(de)103人，按1:200配齊配夠；2018年(nian)率先在(zai)省內高校(xiao)試點，打通了(le)專職輔(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)員(yuan)職務職級(ji)“雙(shuang)線”晉升通道，讓輔(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)員(yuan)有了(le)“奔頭”，截至目前共(gong)評選副教(jiao)授級(ji)輔(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)員(yuan)5名。
2016年，學(xue)校成立(li)(li)教(jiao)(jiao)師(shi)發展中心，負(fu)責教(jiao)(jiao)師(shi)職(zhi)業生涯設計和業務培(pei)訓；2017年，成立(li)(li)黨委教(jiao)(jiao)工(gong)工(gong)作(zuo)(zuo)部(bu)(bu)，使教(jiao)(jiao)工(gong)思政工(gong)作(zuo)(zuo)有了主管部(bu)(bu)門，堅(jian)持以(yi)師(shi)德師(shi)風作(zuo)(zuo)為(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)評(ping)價的第一標準，積(ji)極開展“雙培(pei)養”機制和“雙帶頭人”培(pei)育工(gong)程，引導廣大教(jiao)(jiao)師(shi)以(yi)德立(li)(li)身(shen)、以(yi)德立(li)(li)學(xue)、以(yi)德施教(jiao)(jiao)。
2019年，學校(xiao)(xiao)(xiao)下大(da)力氣實施了(le)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)環境改造提升工程，完成了(le)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)園(yuan)(yuan)林景觀、校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)道路、校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)導視系統(tong)、校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)亮化(hua)、學校(xiao)(xiao)(xiao)視覺形(xing)象識別系統(tong)等校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文化(hua)建設工程,活化(hua)了(le)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文化(hua)“育人(ren)”載體，使校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)成為“流動(dong)的思(si)政(zheng)課堂”。2020年，學校(xiao)(xiao)(xiao)著眼健全完善“大(da)思(si)政(zheng)”育人(ren)格局，構建了(le)思(si)政(zheng)工作臺賬(zhang)，細(xi)化(hua)為247項具(ju)體工作舉措，讓思(si)政(zheng)育人(ren)工作有了(le)更為具(ju)體的抓手。
——校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)史育人(ren)成(cheng)果豐碩。2016年，學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以70周(zhou)年校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)慶為(wei)契(qi)機，積(ji)極開展校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)史育人(ren)實(shi)踐探索。新建(jian)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)認知(zhi)(zhi)館已成(cheng)為(wei)學生懂農知(zhi)(zhi)農愛農教育新平(ping)臺；《圖(tu)說甘(gan)肅農業大(da)學70年》《羲園紀事》、學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)形(xing)象宣傳(chuan)片、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)史話劇《盛(sheng)彤(tong)笙(sheng)》、廣播劇《羲園往事》等，讓師生在潛移(yi)默化中感知(zhi)(zhi)首任院長盛(sheng)彤(tong)笙(sheng)先(xian)生“臻(zhen)進人(ren)類健康，裨益國民生計”的(de)(de)理念；歷(li)代先(xian)賢不畏(wei)艱辛，扎(zha)根西北，強農報國的(de)(de)感人(ren)故事；學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)“三易(yi)其(qi)址，四更(geng)其(qi)名”的(de)(de)艱難辦(ban)學歷(li)程，不斷傳(chuan)承“甘(gan)農精神”。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)申(shen)報的(de)《“一(yi)(yi)史(shi)三(san)書”“一(yi)(yi)事三(san)講”——以校(xiao)(xiao)(xiao)史(shi)深(shen)化(hua)社會主(zhu)義核心(xin)價值觀教(jiao)育》榮獲全省宣傳思想文化(hua)工作創(chuang)新提(ti)名獎，《弘文立教(jiao) 校(xiao)(xiao)(xiao)史(shi)育人(ren)——甘(gan)肅農(nong)業大學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)史(shi)育人(ren)的(de)實踐探(tan)索》獲全省教(jiao)育系統思政工作典型案例(li)。與(yu)省廣播電視總臺聯(lian)合(he)創(chuang)作錄制廣播劇(ju)《羲(xi)園往事》，傳承“甘(gan)農(nong)精神”；以盛彤(tong)笙先生校(xiao)(xiao)(xiao)歌歌詞手稿(gao)為(wei)主(zhu)創(chuang)元(yuan)素，新建《初(chu)心(xin)》雕(diao)塑，讓(rang)師(shi)生勿忘創(chuang)校(xiao)(xiao)(xiao)艱(jian)難(nan)，牢記辦學(xue)(xue)(xue)初(chu)心(xin)；校(xiao)(xiao)(xiao)史(shi)話劇(ju)《盛彤(tong)笙》已(yi)累計上演100余(yu)場次，惠及師(shi)生5萬余(yu)人(ren)次，并成(cheng)為(wei)新生開(kai)展入學(xue)(xue)(xue)教(jiao)育的(de)“必選菜單”，讓(rang)知農(nong)愛(ai)農(nong)情懷在(zai)大一(yi)(yi)新生心(xin)中萌芽成(cheng)長。“羲(xi)園讀書會”等一(yi)(yi)批誦讀校(xiao)(xiao)(xiao)史(shi)讀物(wu)的(de)學(xue)(xue)(xue)生活動，已(yi)成(cheng)為(wei)校(xiao)(xiao)(xiao)園文化(hua)品牌。
——網(wang)(wang)絡(luo)(luo)思政(zheng)“走心(xin)走實(shi)(shi)”。根據青(qing)年大學生在哪(na)里(li)，高(gao)校(xiao)(xiao)思想政(zheng)治教育就要在哪(na)里(li)的(de)要求，學校(xiao)(xiao)成立了網(wang)(wang)絡(luo)(luo)安全與(yu)信息化領(ling)導小組(zu)，出臺(tai)《甘(gan)肅農業(ye)大學網(wang)(wang)絡(luo)(luo)媒體建(jian)設和管理暫(zan)行(xing)辦法(fa)》等制度文件，完(wan)(wan)善網(wang)(wang)上信息發布和輿論引導規程；立項建(jian)設“青(qing)年傳媒中心(xin)”和數(shu)字廣播(bo)系(xi)統(tong)，拓展學校(xiao)(xiao)網(wang)(wang)絡(luo)(luo)媒體發展空間，為實(shi)(shi)現網(wang)(wang)絡(luo)(luo)育人提供(gong)強大的(de)物質基礎(chu)和環境保障。完(wan)(wan)善網(wang)(wang)絡(luo)(luo)思政(zheng)教育體系(xi)，“E海領(ling)航—劉博輔(fu)導員名師工作(zuo)室(shi)”成立，開辟了網(wang)(wang)絡(luo)(luo)思政(zheng)教育新渠道。
學校(xiao)在建設(she)羲園(yuan)黨(dang)建與(yu)思(si)想政(zheng)治(zhi)教(jiao)育專(zhuan)題網、多個專(zhuan)題性思(si)想政(zheng)治(zhi)教(jiao)育網站(zhan)的(de)基礎上，積極向以(yi)校(xiao)園(yuan)網、官方微博微信公眾號、抖音和(he)“農(nong)大青年”等代表(biao)的(de)新媒(mei)體平臺(tai)“聚(ju)(ju)合(he)”發力，持續開設(she)的(de)“核心價值觀(guan)踐行篇(pian)”“身邊的(de)感(gan)動”“敦品勵學的(de)表(biao)率(lv)”、全(quan)(quan)國教(jiao)育大會精(jing)神“我們”在踐行，“抗(kang)疫(yi)進行時”等系(xi)列專(zhuan)欄(lan)，匯聚(ju)(ju)了網絡正能量、唱響育人(ren)主旋律，甘(gan)農(nong)故事響徹校(xiao)園(yuan)內外。作為全(quan)(quan)國唯一入選的(de)高校(xiao)，我校(xiao)被全(quan)(quan)國普法常識辦授予了第十二屆(jie)全(quan)(quan)國百家(jia)網站(zhan)與(yu)微信公眾號法律知識競賽優秀(xiu)組織獎。
——思(si)政(zheng)工(gong)作(zuo)彰顯(xian)魅(mei)力(li)(li)。教(jiao)(jiao)師(shi)是立教(jiao)(jiao)之(zhi)(zhi)本、興教(jiao)(jiao)之(zhi)(zhi)源(yuan)。人文學(xue)院劉敏副教(jiao)(jiao)授(shou)當(dang)選(xuan)“中國(guo)好人”，馬克思(si)主義學(xue)院尚明瑞教(jiao)(jiao)授(shou)獲(huo)教(jiao)(jiao)育部“高(gao)校(xiao)思(si)想政(zheng)治理(li)論(lun)課教(jiao)(jiao)師(shi)影(ying)響力(li)(li)提名(ming)人物”；植保學(xue)院徐秉良教(jiao)(jiao)授(shou)獲(huo)全國(guo)“五一勞動獎章”；農學(xue)院柴守璽教(jiao)(jiao)授(shou)獲(huo)全國(guo)模范(fan)教(jiao)(jiao)師(shi)，林學(xue)院孫學(xue)剛教(jiao)(jiao)授(shou)獲(huo)全國(guo)林業和草原教(jiao)(jiao)學(xue)名(ming)師(shi)，管理(li)學(xue)院輔(fu)導員劉博老師(shi)入(ru)圍“第十(shi)一屆(jie)高(gao)校(xiao)輔(fu)導員年度人物”等。
草業(ye)學(xue)院成(cheng)功入(ru)(ru)選教(jiao)育部“三全(quan)(quan)育人”綜合改(gai)革試(shi)點(dian)(dian)，成(cheng)為(wei)全(quan)(quan)國(guo)42個試(shi)點(dian)(dian)院（系(xi)）之一，也(ye)是甘肅省唯一入(ru)(ru)選高校(xiao)。策劃(hua)指導的思政(zheng)微電影(ying)(ying)《心花》獲教(jiao)育部主辦(ban)(ban)的全(quan)(quan)國(guo)第(di)三屆“我心中(zhong)(zhong)的思政(zheng)課(ke)”高校(xiao)大(da)學(xue)生微電影(ying)(ying)特等獎，《青(qing)春為(wei)祖國(guo)歌唱》入(ru)(ru)圍(wei)團中(zhong)(zhong)央主辦(ban)(ban)的第(di)五屆“青(qing)春影(ying)(ying)響(xiang)”全(quan)(quan)國(guo)大(da)中(zhong)(zhong)學(xue)生原創影(ying)(ying)視作(zuo)品大(da)賽，四部作(zuo)品在第(di)五屆“全(quan)(quan)國(guo)大(da)學(xue)生網絡文化節”和“全(quan)(quan)國(guo)高校(xiao)網絡教(jiao)育優秀作(zuo)品推選展示活(huo)動”中(zhong)(zhong)獲獎。
新冠肺炎疫(yi)情(qing)(qing)防控中(zhong)，學(xue)校(xiao)以戰時(shi)狀態、戰時(shi)思維、戰時(shi)方法、戰時(shi)機(ji)制全(quan)力(li)(li)做好思想政(zheng)治工作，確保(bao)(bao)立德樹(shu)人不(bu)停(ting)擺、服(fu)務關愛不(bu)缺席、陣地管(guan)理不(bu)放松，有(you)效凝聚2萬余名師生(sheng)(sheng)同心(xin)戰“疫(yi)”，為疫(yi)情(qing)(qing)防控提供堅強的(de)政(zheng)治保(bao)(bao)證、思想保(bao)(bao)證和組織保(bao)(bao)證。疫(yi)情(qing)(qing)防控對廣(guang)大(da)青年(nian)學(xue)生(sheng)(sheng)而言，是一次難忘的(de)人生(sheng)(sheng)體(ti)驗，也是一次深(shen)刻的(de)教(jiao)育(yu)機(ji)會，“共抗疫(yi)情(qing)(qing)、愛國(guo)力(li)(li)行”主題宣(xuan)傳(chuan)教(jiao)育(yu)，深(shen)入推進愛國(guo)主義(yi)教(jiao)育(yu)和制度(du)自(zi)信(xin)教(jiao)育(yu)。潘婷(ting)同學(xue)獲全(quan)省(sheng)“優(you)秀抗疫(yi)青年(nian)志(zhi)愿者”和“全(quan)國(guo)優(you)秀共青團員”，郭發旭同學(xue)獲“中(zhong)國(guo)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)強之(zhi)星(xing)”。
璀(cui)璨星辰，甘農(nong)人榜樣的(de)光輝灑滿校(xiao)(xiao)(xiao)園，學校(xiao)(xiao)(xiao)建校(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai)頒(ban)發的(de)最(zui)高獎——“校(xiao)(xiao)(xiao)長獎”表彰了(le)11名師(shi)生，將社會主(zhu)義核心價值(zhi)觀(guan)和(he)甘農(nong)精神的(de)內涵寓于教書(shu)育人、服(fu)務師(shi)生和(he)求真(zhen)力(li)行中，激發了(le)廣大(da)師(shi)生愛校(xiao)(xiao)(xiao)、榮(rong)校(xiao)(xiao)(xiao)、興(xing)校(xiao)(xiao)(xiao)熱情……
多維出擊：學校思想政治理論課越辦越好
2019年3月18日，正是播(bo)種希(xi)望(wang)的(de)(de)季節(jie)，一場別開生面(mian)的(de)(de)座談(tan)會在人民大(da)(da)會堂舉行。8位來自大(da)(da)中小(xiao)學的(de)(de)思想政治理論課教(jiao)(jiao)師結(jie)合(he)工(gong)作實際，介紹了他(ta)們(men)的(de)(de)心得體會。近3個小(xiao)時的(de)(de)面(mian)對面(mian)交流，習(xi)近平總(zong)書記認(ren)真傾聽，不時點頭贊許，對思政課教(jiao)(jiao)師和(he)課程(cheng)改革創新提出堅持“六要”和(he)“八個相(xiang)統一”的(de)(de)要求。
言語諄(zhun)諄(zhun)，浸潤人心，昭示(shi)著思政課建(jian)設(she)發(fa)展(zhan)的又(you)一個(ge)“春天”。
——條件保(bao)障持續改(gai)善。2016年1月，我校(xiao)(xiao)馬(ma)克思(si)(si)(si)(si)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)從(cong)(cong)(cong)人(ren)(ren)文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)分(fen)離(li)，掀開了(le)(le)(le)自己獨立(li)建院(yuan)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的歷史，也(ye)使新時(shi)代深化我校(xiao)(xiao)馬(ma)克思(si)(si)(si)(si)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)理(li)(li)論研(yan)(yan)究和教(jiao)(jiao)育(yu)宣傳、加強(qiang)黨的思(si)(si)(si)(si)想(xiang)理(li)(li)論工作(zuo)(zuo)有了(le)(le)(le)重要抓手(shou)。2016年2月，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)黨委出(chu)臺《甘(gan)肅農(nong)業大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)關于落(luo)實(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)部<高(gao)等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)治理(li)(li)論課建設標準>工作(zuo)(zuo)方(fang)案》，進一(yi)步(bu)規(gui)范了(le)(le)(le)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)課的組(zu)織(zhi)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、隊伍(wu)管(guan)理(li)(li)和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科建設。之后，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)相繼成立(li)了(le)(le)(le)省級重點馬(ma)克思(si)(si)(si)(si)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)建設領(ling)導小(xiao)組(zu)，進一(yi)步(bu)加強(qiang)馬(ma)克思(si)(si)(si)(si)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)建設的意見、馬(ma)克思(si)(si)(si)(si)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)建設實(shi)施方(fang)案等6個文件也(ye)陸續出(chu)臺，在教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科建設、科研(yan)(yan)立(li)項(xiang)、社會實(shi)踐、經費保(bao)障等方(fang)面給予大力支持。特別是教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科研(yan)(yan)用(yong)房從(cong)(cong)(cong)2016年的360㎡增(zeng)(zeng)加至(zhi)目前的近(jin)800㎡，辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)條件大為改(gai)善；思(si)(si)(si)(si)政(zheng)工作(zuo)(zuo)生均經費從(cong)(cong)(cong)30元(yuan)增(zeng)(zeng)加至(zhi)40元(yuan)，全(quan)面落(luo)實(shi)到位；專職思(si)(si)(si)(si)政(zheng)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)從(cong)(cong)(cong)2016年的17人(ren)(ren)增(zeng)(zeng)加至(zhi)目前的61人(ren)(ren)，增(zeng)(zeng)長了(le)(le)(le)近(jin)3倍，現師(shi)(shi)生比為1:300。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)緣結構(gou)合理(li)(li)，異緣率達(da)98.27%。
——學科建設持(chi)續發(fa)力。2020年(nian)，馬(ma)(ma)克(ke)思主(zhu)義(yi)學院(yuan)迎來學院(yuan)的(de)首批10名碩士研(yan)究(jiu)生，這(zhe)也是(shi)馬(ma)(ma)院(yuan)2019年(nian)獲批馬(ma)(ma)克(ke)思主(zhu)義(yi)理論一級(ji)學科碩士點后進(jin)行的(de)首次招生，更是(shi)印證了五年(nian)間(jian)馬(ma)(ma)克(ke)思主(zhu)義(yi)學院(yuan)的(de)飛速(su)發(fa)展。
2018年，馬(ma)(ma)(ma)克(ke)思(si)主(zhu)義(yi)(yi)學(xue)院(yuan)獲批(pi)甘肅省(sheng)重(zhong)點(dian)馬(ma)(ma)(ma)克(ke)思(si)主(zhu)義(yi)(yi)學(xue)院(yuan)建(jian)設單位；2019年，馬(ma)(ma)(ma)克(ke)思(si)主(zhu)義(yi)(yi)理論學(xue)科(ke)(ke)獲批(pi)省(sheng)級(ji)(ji)(ji)重(zhong)點(dian)學(xue)科(ke)(ke)及馬(ma)(ma)(ma)克(ke)思(si)主(zhu)義(yi)(yi)理論一(yi)級(ji)(ji)(ji)學(xue)科(ke)(ke)碩(shuo)士學(xue)位授權點(dian)，為(wei)(wei)實現(xian)以高水(shui)平(ping)學(xue)科(ke)(ke)基礎(chu)(chu)支(zhi)(zhi)撐思(si)政(zheng)課(ke)和(he)馬(ma)(ma)(ma)院(yuan)建(jian)設奠定了基礎(chu)(chu)；同年，與蘭大馬(ma)(ma)(ma)院(yuan)簽(qian)署(shu)合作備忘錄(lu)開展(zhan)共(gong)建(jian)，為(wei)(wei)馬(ma)(ma)(ma)院(yuan)向國家重(zhong)點(dian)馬(ma)(ma)(ma)院(yuan)學(xue)習借(jie)鑒(jian)搭建(jian)了平(ping)臺；2020年，與隴橋學(xue)院(yuan)開展(zhan)馬(ma)(ma)(ma)克(ke)思(si)主(zhu)義(yi)(yi)學(xue)院(yuan)對口支(zhi)(zhi)援工(gong)作，促進思(si)政(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)互學(xue)互鑒(jian)。充分(fen)發(fa)揮思(si)政(zheng)名(ming)師工(gong)作室(shi)的引領和(he)孵化(hua)作用，通過集(ji)中(zhong)研討提能(neng)力、集(ji)中(zhong)培訓(xun)提素質、集(ji)中(zhong)備課(ke)提質量(liang)等，積(ji)極推進思(si)路攻(gong)堅、師資攻(gong)堅、教(jiao)(jiao)材攻(gong)堅、教(jiao)(jiao)法攻(gong)堅、機制(zhi)攻(gong)堅。五年間，學(xue)院(yuan)先(xian)后(hou)主(zhu)持國家社(she)科(ke)(ke)基金(jin)和(he)教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)社(she)科(ke)(ke)項(xiang)目10余(yu)項(xiang)，省(sheng)級(ji)(ji)(ji)項(xiang)目30余(yu)項(xiang)。獲省(sheng)級(ji)(ji)(ji)以上科(ke)(ke)研成果獎20余(yu)項(xiang)，出版專(zhuan)著10余(yu)部(bu)，在各類刊(kan)物發(fa)表論文200余(yu)篇。
——實踐教學(xue)(xue)(xue)整體推進。“共和國(guo)(guo)(guo)是(shi)紅(hong)色的，不能淡化(hua)這個顏色。”總(zong)書(shu)記語重(zhong)心(xin)長(chang)。從悠(you)悠(you)南梁地(di)(di)到巍(wei)巍(wei)會師塔，從肅(su)穆哈達(da)鋪到英(ying)勇西路軍，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)在這些(xie)革(ge)命舊址均建(jian)立了(le)教育(yu)(yu)基地(di)(di)，師生追尋紅(hong)色記憶的足跡遍布延(yan)安、梁家(jia)河(he)、井岡山、遵(zun)義(yi)等紅(hong)色圣地(di)(di)，形(xing)成(cheng)了(le)以(yi)紅(hong)色文(wen)化(hua)“雙進”為(wei)主、其他紅(hong)色文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人實踐為(wei)輔的紅(hong)色文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人傳(chuan)統，將(jiang)“聽”“說”“讀(du)”“寫(xie)”“講”“演(yan)”“踐”“行”融入思政課教學(xue)(xue)(xue)，讓紅(hong)色基因融入師生血脈。作為(wei)思政課實踐教學(xue)(xue)(xue)改革(ge)成(cheng)果的道德小(xiao)(xiao)品，從2006年開始(shi)，已連續舉辦16屆(jie)，實現了(le)理論講授與實踐教學(xue)(xue)(xue)的深(shen)度(du)契合，取得良好口碑和育(yu)(yu)人效果。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)持續落實習近平新時代(dai)中國(guo)(guo)(guo)特(te)色社會主義(yi)思想“三進”工(gong)作，形(xing)成(cheng)了(le)以(yi)馬列(lie)經典(dian)選讀(du)、道德小(xiao)(xiao)品、紅(hong)色故事進課堂(tang)等為(wei)單元(yuan)、特(te)色鮮明的思政課菜單式實踐教學(xue)(xue)(xue)模式，被(bei)《中國(guo)(guo)(guo)青年報》《甘肅(su)電視臺》等典(dian)型宣傳(chuan)。
——教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)力(li)(li)全面提升(sheng)。2019年(nian)聘請南開大(da)學(xue)王(wang)新(xin)生教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)等13名國(guo)內(nei)知名專家擔任馬克思(si)(si)(si)主義理(li)論學(xue)科特(te)聘教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)，4名紅色(se)場館負責(ze)人為特(te)聘專家，有力(li)(li)提高(gao)了馬院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)力(li)(li)。2020年(nian)，學(xue)校(xiao)5名教(jiao)(jiao)(jiao)師入選甘肅(su)(su)省大(da)中小學(xue)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)一體化建設指導(dao)委員(yuan)(yuan)會(hui)學(xue)校(xiao)思(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治理(li)論課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)指導(dao)委員(yuan)(yuan)會(hui)，推(tui)動新(xin)階段學(xue)校(xiao)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)高(gao)質量發展(zhan)。通(tong)過參加全國(guo)高(gao)校(xiao)思(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治工(gong)(gong)作骨干培(pei)訓(xun)(xun)、“周末理(li)論大(da)講堂”、甘肅(su)(su)省思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師培(pei)訓(xun)(xun)、黨支部(bu)書記培(pei)訓(xun)(xun)、網絡工(gong)(gong)作骨干培(pei)訓(xun)(xun)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作坊、國(guo)家社科基金項(xiang)目申報等多項(xiang)培(pei)訓(xun)(xun)，確(que)保(bao)專題理(li)論培(pei)訓(xun)(xun)覆蓋(gai)到每一位教(jiao)(jiao)(jiao)師。五(wu)年(nian)間(jian)，通(tong)過教(jiao)(jiao)(jiao)育部(bu)、地方(fang)和(he)學(xue)校(xiao)三級培(pei)訓(xun)(xun)，共培(pei)訓(xun)(xun)教(jiao)(jiao)(jiao)師300余人次，先后獲批1門省級和(he)校(xiao)級精品(pin)課(ke)(ke)程。主編(bian)全國(guo)農業院校(xiao)規劃(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)材10余部(bu)。
進一(yi)步發(fa)揮思(si)政課(ke)培根(gen)鑄魂作用(yong)，廣大思(si)政課(ke)教師(shi)(shi)用(yong)自己(ji)的(de)(de)(de)行動倡導社會(hui)(hui)主義核(he)心價值(zhi)觀，用(yong)自己(ji)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)識(shi)、閱歷、經驗點燃(ran)學(xue)(xue)(xue)(xue)生對(dui)真善美(mei)的(de)(de)(de)向(xiang)往，使社會(hui)(hui)主義核(he)心價值(zhi)觀潤物細無聲(sheng)地浸潤學(xue)(xue)(xue)(xue)生們的(de)(de)(de)心田(tian)、轉化為日常行為，增強(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)價值(zhi)判斷能力、價值(zhi)選擇(ze)能力、價值(zhi)塑造能力，引領學(xue)(xue)(xue)(xue)生健康成(cheng)長。甘肅(su)省(sheng)思(si)想(xiang)(xiang)政治(zhi)理論(lun)課(ke)教學(xue)(xue)(xue)(xue)“精彩一(yi)課(ke)”獎(jiang)、甘肅(su)省(sheng)高校“如何上好思(si)政課(ke)N+1”優秀(xiu)教師(shi)(shi)稱號(hao)、甘肅(su)省(sheng)思(si)想(xiang)(xiang)政治(zhi)理論(lun)課(ke)“教學(xue)(xue)(xue)(xue)能手(shou)”獎(jiang)、甘肅(su)農業大學(xue)(xue)(xue)(xue)講課(ke)競賽“十佳”優勝獎(jiang)、微課(ke)大賽二等(deng)獎(jiang)、青年(nian)教師(shi)(shi)教學(xue)(xue)(xue)(xue)競賽一(yi)等(deng)獎(jiang)等(deng)30余項榮譽是(shi)對(dui)思(si)政課(ke)老師(shi)(shi)辛勤付出的(de)(de)(de)最佳褒獎(jiang)。
——“課(ke)(ke)程(cheng)思(si)(si)政”有(you)機(ji)浸潤。學(xue)(xue)校積(ji)極落實(shi)《教育(yu)部高等學(xue)(xue)校課(ke)(ke)程(cheng)思(si)(si)政建(jian)設(she)(she)指(zhi)導(dao)綱要(yao)》要(yao)求，緊緊抓住教師隊(dui)伍“主(zhu)(zhu)力軍”、課(ke)(ke)程(cheng)建(jian)設(she)(she)“主(zhu)(zhu)戰場(chang)”、課(ke)(ke)堂教學(xue)(xue)“主(zhu)(zhu)渠道”，加(jia)強(qiang)“課(ke)(ke)程(cheng)思(si)(si)政”示(shi)范(fan)課(ke)(ke)建(jian)設(she)(she)及(ji)推廣。現已立項建(jian)設(she)(she)124門課(ke)(ke)程(cheng)思(si)(si)政示(shi)范(fan)課(ke)(ke)程(cheng)，其中包括哲學(xue)(xue)社會科學(xue)(xue)類校級課(ke)(ke)程(cheng)思(si)(si)政示(shi)范(fan)課(ke)(ke)程(cheng)27門，協同推進思(si)(si)政課(ke)(ke)程(cheng)、課(ke)(ke)程(cheng)思(si)(si)政、專(zhuan)業(ye)思(si)(si)政深(shen)度融(rong)合，培養學(xue)(xue)生(sheng)的“大(da)國(guo)三(san)農(nong)(nong)”情(qing)懷，引(yin)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)以強(qiang)農(nong)(nong)興(xing)農(nong)(nong)為己(ji)任，“懂農(nong)(nong)業(ye)、愛農(nong)(nong)村(cun)、愛農(nong)(nong)民”，樹立把論文寫在祖國(guo)大(da)地上的意(yi)識(shi)和(he)信念，增強(qiang)服務(wu)農(nong)(nong)業(ye)農(nong)(nong)村(cun)現代化(hua)、服務(wu)鄉村(cun)全面振興(xing)的使命感和(he)責任感。
新時代(dai)是(shi)(shi)奮(fen)斗(dou)者(zhe)的(de)(de)(de)時代(dai)，新征程(cheng)是(shi)(shi)追夢人的(de)(de)(de)征程(cheng)。在以習近(jin)平同志為核心的(de)(de)(de)黨中央堅強領導下(xia)，在向鄉村振興(xing)大踏步前進的(de)(de)(de)征程(cheng)上，讓(rang)我們農業(ye)院校思想政治(zhi)工作戰線，永葆“闖(chuang)”的(de)(de)(de)精神(shen)、“創”的(de)(de)(de)勁頭(tou)、“干”的(de)(de)(de)作風(feng)，為時代(dai)育新人、為教育譜新篇(pian)，在學校振興(xing)、民族復興(xing)的(de)(de)(de)征程(cheng)上創造無愧于歷史的(de)(de)(de)光輝業(ye)績。
