打造“三個注重”，開展“沉浸式”課堂——安徽職業技術學院馬克思主義學院直屬黨支部
馬克(ke)思主義學(xue)(xue)院直(zhi)屬黨支部積極(ji)響應國家的(de)號召(zhao)，深入(ru)貫(guan)(guan)徹(che)落(luo)實(shi)習(xi)近(jin)平關于教(jiao)(jiao)育(yu)和人才培(pei)養(yang)(yang)的(de)重要(yao)論述，推(tui)(tui)動立(li)德(de)(de)(de)樹(shu)人、鑄魂育(yu)人工作在(zai)落(luo)地(di)見效。2019年1月，學(xue)(xue)校“立(li)德(de)(de)(de)樹(shu)人館”建成并(bing)投入(ru)使(shi)用，這是學(xue)(xue)校在(zai)新時期思政(zheng)課教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)踐(jian)的(de)重要(yao)創新。立(li)德(de)(de)(de)樹(shu)人館作為(wei)馬克(ke)思主義學(xue)(xue)院實(shi)踐(jian)基(ji)地(di)在(zai)貫(guan)(guan)徹(che)“三全(quan)育(yu)人”理念(nian)、構建大思政(zheng)教(jiao)(jiao)育(yu)平發揮(hui)重要(yao)作用。傳(chuan)統的(de)黨史學(xue)(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)育(yu)課堂(tang)，以宣講式(shi)(shi)、灌輸式(shi)(shi)黨課學(xue)(xue)習(xi)模式(shi)(shi)為(wei)主，學(xue)(xue)習(xi)效果并(bing)不(bu)十分(fen)明(ming)顯。學(xue)(xue)院黨支部圍繞立(li)德(de)(de)(de)樹(shu)人這一目標，把握(wo)培(pei)養(yang)(yang)紅色(se)基(ji)因、加強道德(de)(de)(de)修養(yang)(yang)，開展“沉(chen)浸(jin)式(shi)(shi)”課堂(tang)讓(rang)黨史學(xue)(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)育(yu)“活(huo)”起來，將理論內容(rong)與(yu)(yu)實(shi)踐(jian)結合、將思想教(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)(yu)生活(huo)結合、將紅色(se)精神與(yu)(yu)道德(de)(de)(de)修養(yang)(yang)結合，內涵豐(feng)富，推(tui)(tui)動支部在(zai)學(xue)(xue)習(xi)質(zhi)量與(yu)(yu)效果上得到很大提升。
一、引入虛擬技術，黨課講解立現功效
十(shi)八大(da)以來，習(xi)近(jin)平(ping)總書記在(zai)不同場合(he)多次(ci)強調，“堅定四個自信(xin)，不斷奪取中(zhong)國特色(se)(se)社會(hui)主(zhu)義新勝利，是當代中(zhong)國共產(chan)黨人最核心(xin)的(de)(de)(de)(de)使(shi)命”。隨(sui)著黨史(shi)學(xue)習(xi)教育常態(tai)化制(zhi)度(du)化，真正做到堅定“四個自信(xin)”。其(qi)中(zhong)，學(xue)院立(li)德樹人館中(zhong)的(de)(de)(de)(de)“四個自信(xin)”虛擬大(da)學(xue)堂以“虛實”結(jie)合(he)為原則，引入VR虛擬現實技(ji)術，以漫游、交互和沉(chen)浸式的(de)(de)(de)(de)體驗激活(huo)黨課，融合(he)了“虛擬—仿真—體驗”+“實踐”的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)方式，通過(guo)戴上VR眼鏡，在(zai)講(jiang)解員的(de)(de)(de)(de)帶領下，“身臨其(qi)境(jing)”地漫游在(zai)一個個紅(hong)色(se)(se)場館之中(zhong)，傾聽生(sheng)動的(de)(de)(de)(de)黨史(shi)講(jiang)解，感悟建(jian)黨百年的(de)(de)(de)(de)光輝歷程，提高整個黨課學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)靈活(huo)性和擴(kuo)展性。
二、打造“三個注重”，立德樹人落地見效
1.注重頂層設計：筑牢“四個自信”理論根基
結合黨(dang)(dang)(dang)(dang)史(shi)學習(xi)(xi)教育，在黨(dang)(dang)(dang)(dang)課活動中(zhong)(zhong)，多名黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)老師(shi)借助該仿真虛擬教學軟(ruan)件(jian)，通過紀錄照(zhao)片、真實影像、動畫等結合的虛擬仿真形式講(jiang)解黨(dang)(dang)(dang)(dang)史(shi)專(zhuan)題(ti)學習(xi)(xi)內容。學習(xi)(xi)好(hao)“四(si)史(shi)”，我(wo)們(men)才能更(geng)好(hao)地(di)認清(qing)(qing)歷史(shi)、謀劃未來，不(bu)斷(duan)增強“四(si)個(ge)(ge)意識”，堅定“四(si)個(ge)(ge)自(zi)信”，做到“兩(liang)個(ge)(ge)維護(hu)”，衷心擁護(hu)“兩(liang)個(ge)(ge)確立”，并融(rong)入(ru)黨(dang)(dang)(dang)(dang)課教學全過程。注重(zhong)把(ba)“四(si)個(ge)(ge)自(zi)信”的總體講(jiang)解和個(ge)(ge)別理(li)論(lun)觀點的重(zhong)點闡(chan)釋結合起來。學習(xi)(xi)百(bai)年(nian)黨(dang)(dang)(dang)(dang)史(shi)，明晰在中(zhong)(zhong)華民族前行方向不(bu)明、人(ren)(ren)民遭遇(yu)苦難之際，黨(dang)(dang)(dang)(dang)是(shi)如何堅定選擇社會主(zhu)義(yi)道(dao)路(lu)，又是(shi)怎樣帶領(ling)人(ren)(ren)民篳路(lu)藍縷、艱辛(xin)探索取得勝利的，有助于更(geng)加深入(ru)地(di)理(li)解中(zhong)(zhong)國特色社會主(zhu)義(yi)道(dao)路(lu)的歷史(shi)來源和領(ling)導(dao)力(li)量。不(bu)忘(wang)“來時路(lu)”，加強理(li)論(lun)學習(xi)(xi)，熔鑄信仰之魂。信仰、信念、信心貫穿于我(wo)們(men)黨(dang)(dang)(dang)(dang)百(bai)年(nian)奮斗征程，成(cheng)為最生動、最鮮活、最能教育人(ren)(ren)激勵人(ren)(ren)的“營養劑”“清(qing)(qing)醒劑”。
2.注重專題打造：體驗“四個自信”沉浸黨課
“四個(ge)自(zi)(zi)信(xin)(xin)”虛(xu)擬大學(xue)堂共有五個(ge)欄目，從“中(zhong)(zhong)國自(zi)(zi)信(xin)(xin)”“中(zhong)(zhong)國何以(yi)道路(lu)(lu)(lu)(lu)自(zi)(zi)信(xin)(xin)”“中(zhong)(zhong)國何以(yi)理(li)論(lun)自(zi)(zi)信(xin)(xin)”“中(zhong)(zhong)國何以(yi)制度自(zi)(zi)信(xin)(xin)”“中(zhong)(zhong)國何以(yi)文(wen)化自(zi)(zi)信(xin)(xin)”五個(ge)專題展(zhan)開(kai)(kai)豐富虛(xu)擬資源學(xue)習(xi)，如在講解什(shen)么是道路(lu)(lu)(lu)(lu)自(zi)(zi)信(xin)(xin)，結(jie)合虛(xu)擬資源“救國之路(lu)(lu)(lu)(lu)、開(kai)(kai)拓之路(lu)(lu)(lu)(lu)、復(fu)興之路(lu)(lu)(lu)(lu)、中(zhong)(zhong)國道路(lu)(lu)(lu)(lu)”四個(ge)階段(duan)的(de)(de)生動(dong)實例，授課老師(shi)(shi)進(jin)行現場提(ti)問，最后還與現場黨員(yuan)老師(shi)(shi)進(jin)行互(hu)(hu)動(dong)答題，再(zai)現黨史理(li)論(lun)和歷(li)(li)史場景(jing)，模擬體(ti)驗70多年來(lai)(lai)我國社會主(zhu)義制度的(de)(de)形成(cheng)、發展(zhan)和完善(shan)過(guo)程(cheng)。利用虛(xu)擬仿真技術的(de)(de)沉(chen)浸性、交互(hu)(hu)性、創新性等特點，將理(li)論(lun)教(jiao)(jiao)學(xue)與實踐學(xue)習(xi)有機結(jie)合，運用VR虛(xu)擬互(hu)(hu)動(dong)體(ti)驗、360度環(huan)幕(mu)沉(chen)浸式(shi)體(ti)驗切實堅(jian)定教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)黨員(yuan)的(de)(de)“四個(ge)自(zi)(zi)信(xin)(xin)”，達到直觀式(shi)體(ti)驗、探究(jiu)式(shi)引導(dao)、交互(hu)(hu)式(shi)互(hu)(hu)動(dong)的(de)(de)效果。通(tong)過(guo)現代(dai)技術,讓(rang)現場老師(shi)(shi)深刻體(ti)驗當時的(de)(de)歷(li)(li)史過(guo)程(cheng),給他們(men)帶(dai)來(lai)(lai)更加真實、身臨其境(jing)的(de)(de)體(ti)驗,實現“現實與虛(xu)擬的(de)(de)互(hu)(hu)補(bu)”，讓(rang)黨課活起來(lai)(lai),增強時代(dai)感和吸引力,讓(rang)理(li)想(xiang)信(xin)(xin)念教(jiao)(jiao)育(yu)不(bu)再(zai)“虛(xu)擬”，真正“走進(jin)人心(xin)”。這種全(quan)景(jing)式(shi)、沉(chen)浸式(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)環(huan)境(jing)，讓(rang)老師(shi)(shi)們(men)足不(bu)出(chu)校就可(ke)以(yi)感受歷(li)(li)史文(wen)化和革命精神，接受紅色(se)教(jiao)(jiao)育(yu)，傳(chuan)承紅色(se)文(wen)化。
3.注重立體傳播：推廣“四個自信”思政教學
利用立德樹人館(guan)觸碰一體機、仿(fang)真教學資(zi)源(yuan)(yuan)、360度全景資(zi)源(yuan)(yuan)、四個自信VR展館(guan)等設備資(zi)源(yuan)(yuan)，黨員教師將虛(xu)擬資(zi)源(yuan)(yuan)運用到日常思政課教學過程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)，切實(shi)提高思政課程(cheng)實(shi)踐(jian)教學的實(shi)效性。青年是(shi)祖國(guo)的未來(lai)、民(min)族(zu)(zu)的希望(wang)，把“四個自信”融入(ru)(ru)高校(xiao)思想政治理(li)論課實(shi)踐(jian)教學中(zhong)(zhong)(zhong)，勉勵(li)青年大(da)學生勇做中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)特色社(she)會(hui)主義偉大(da)事業的建(jian)設者、開(kai)拓者、奉獻者，不斷堅定“四個自信”，把愛(ai)國(guo)情、強國(guo)志、報國(guo)行(xing)自覺融入(ru)(ru)堅持和發展中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)特色社(she)會(hui)主義事業、建(jian)設社(she)會(hui)主義現代化(hua)強國(guo)、實(shi)現中(zhong)(zhong)(zhong)華民(min)族(zu)(zu)偉大(da)復興(xing)的奮(fen)斗之中(zhong)(zhong)(zhong)，努力成為擔當(dang)民(min)族(zu)(zu)復興(xing)大(da)任的時代新人。
三、突破傳統形式，黨員教育彰顯成效
沉(chen)浸式(shi)黨(dang)(dang)課(ke)區(qu)別于傳統(tong)授(shou)課(ke)形(xing)式(shi)，以情景式(shi)、互動式(shi)、體驗式(shi)形(xing)式(shi)開(kai)展(zhan)學習(xi)教(jiao)育(yu)(yu)，更能教(jiao)育(yu)(yu)引導(dao)黨(dang)(dang)員(yuan)在(zai)(zai)學習(xi)黨(dang)(dang)的(de)(de)百年征(zheng)程中(zhong)堅定理想信(xin)念，筑牢初心使命，黨(dang)(dang)員(yuan)們印(yin)象深刻、受益匪(fei)淺。以“三會一課(ke)”為根基，直屬黨(dang)(dang)支部(bu)(bu)每月開(kai)展(zhan)一次的(de)(de)集(ji)體備(bei)課(ke)活動，組(zu)織集(ji)中(zhong)學習(xi)37次、自主學習(xi)31次，召開(kai)黨(dang)(dang)員(yuan)大(da)會41次，黨(dang)(dang)支部(bu)(bu)書記講黨(dang)(dang)課(ke)10多次，學習(xi)黨(dang)(dang)的(de)(de)十九大(da)精神及黨(dang)(dang)的(de)(de)十九屆歷次全會精神13次，組(zu)織開(kai)展(zhan)主題黨(dang)(dang)日活動33次。支部(bu)(bu)黨(dang)(dang)員(yuan)在(zai)(zai)學習(xi)氛圍中(zhong)有效(xiao)提升(sheng)了(le)(le)工作積極性和服務貢獻力，有效(xiao)展(zhan)現了(le)(le)黨(dang)(dang)課(ke)教(jiao)育(yu)(yu)聚心、聚力、聚智的(de)(de)效(xiao)果和作用。